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·比较文学研究·2

走近肖洛霍夫 何云波2

荣格与弗莱原型观之比较 张弢张跃军9

篇篇无空文句句必尽规——论白居易“讽喻诗”主题的表现 刘有元16

意象的分类及其基础 谭德晶25

重写文学史——对《外国文学简编》的质疑与思考 彭亚静39

陶渊明与华兹华斯自然诗特色比较 冯彤50

安徒生童话在中国的译介 刘羽60

·翻译研究·70

《游园惊梦》部分曲词英译的补充赏析 刘重德70

关于后现代主义小说翻译的一些思考 虞建华79

中国译学论 萧立明89

“不忠的美人”辩 梁海军侯合余佘协斌100

语言与翻译纵横谈 屠国元潘一鸣110

无所谓丢失，无所谓神圣118

［英］苏珊·巴斯内特李莉（译）三友（校）118

翻译与文化背景 陈明娟125

科技翻译佳句赏析 范武邱130

科技隐喻及其翻译 张旭141

定义修辞的语义分析及其翻译 刘辉修152

从接受理论看翻译中的文化保真 周文珺刘健160

双关辞格在异语中的传递 辛红娟169

主题思想、文化差异与标题翻译 刘金英179

汉英颜色词的文化差异及翻译 杨文地187

论翻译中冗余度的平衡 李俊芳197

及建议 刘彬谭外元205

雅信CAT和东方快车机器翻译软件的分析205

·语言研究·218

语言与翻译研究并重的双语平行语料库 王克非218

语言标志性的功能解释 熊学亮227

汉语极端WH词的非疑问用法 伍雅清241

生成语法与结构主义语言理论 韩景泉260

英汉文化中动物的象征意义语源初探 傅云霞280

·外语教学研究·288

大学英语教学中的素质教育与能力培养——因材施教班英语教学改革的288

体会与收获 刘光明刘娟等288

外语交际模式及其对外语教学输入的启示——兼评交际教学法的出路 李清平299

深化教学改革培养学生创新思维能力 刘明景312

大学英语教学改革的指导方针——论如何贯彻《大学英语教学大纲（修订本）》 许瑞方罗庆湘318

语境分析与听力理解 廖晶328

预设对外语教学的启示 徐筠333

论功能语法在语篇教学中的应用 伍宏传341

英语口语教学有助于提高大学生的语言能力 刘娟354

语境与大学英语教学 陈坚362

学习动机对外语学习的影响 邓愉联刘朝晖368

英语口语教学初探 叶洪376

语篇衔接与大学英语阅读 田湘映382

学生参与情感障碍及其对策 高勤力387

附录：《外语·翻译·文化》（第一辑 ）目录392

附录：《外语·翻译·文化》（第二辑 ）目录395

后记398