图书介绍

学前比较教育2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

曹能秀著著
出版社：上海：华东师范大学出版社
ISBN：9787567534018
出版时间：2015
标注页数：226页
文件大小：61MB
文件页数：233页
主题词：学前教育－比较教育－高等学校－教材

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图书目录

第一章绪论1

第一节学前比较教育的概念和意义1

一、学前比较教育的概念1

二、学前比较教育的意义4

第二节学前比较教育的研究方法6

一、学前比较教育研究的方法论基础6

二、学前比较教育研究的类型8

三、学前比较教育研究的方法10

第二章学前教育的发展历程16

第一节初创阶段的学前教育16

一、学前公共教育的产生和初期发展16

二、幼儿园教育体系的形成20

三、学前教育制度的初步建立23

第二节发展阶段的学前教育25

一、儿童中心主义教育思潮的兴起25

二、蒙台梭利的理论与实践27

三、学前教育制度的发展32

第三节普及和提高阶段的学前教育37

一、学前教育民主化思潮的兴起37

二、当代学前教育制度的发展42

三、当代学前教育的理论及其影响50

第三章学前教育体制62

第一节学前教育的地位和功能62

一、学前教育的地位62

二、学前教育的功能65

第二节学前教育机构的类型和特征68

一、学前教育机构的类型68

二、学前教育机构的特征80

第三节学前教育的行政管理81

一、学前教育的行政体制81

二、学前教育机构的行政管理87

第四章学前课程95

第一节学前课程的基本理念95

一、全人发展的学前课程价值取向95

二、科学与人文相结合的学前课程文化观96

三、回归生活的学前课程生态观97

四、民主化的学前课程政策观99

第二节各国的学前课程100

一、学前课程目标100

二、学前课程内容104

三、学前课程实施106

四、学前课程评价111

第三节学前课程模式113

一、蒙台梭利教育方案114

二、高瞻课程117

三、瑞吉欧教育体系的课程120

四、华德福学前课程127

第五章学前教师教育139

第一节幼儿教师的职前培养139

一、学前教育师资的种类139

二、幼儿教师职前培养的机构142

三、幼儿教师职前培养的课程145

第二节幼儿教师的任用与在职进修149

一、幼儿教师的任用149

二、幼儿教师的在职进修156

第三节幼儿教师专业发展与学前教师教育160

一、幼儿教师专业发展的背景和历程160

二、幼儿教师专业发展的阶段论及影响因素163

三、走向专业发展的学前教师教育改革168

第六章总结与展望177

第一节学前教育的基本经验177

一、多种类多功能的学前教育机构177

二、多模式整合化的学前课程180

三、多层次多形式的学前教师教育185

第二节学前教育存在的问题187

一、学前教育发展不均衡的问题188

二、学前教育的质量问题194

三、学前教育的师资问题198

第三节学前教育的发展趋势202

一、学前教育日益受到重视202

二、学前教育的一体化趋势208

三、学前教育的多元化趋势213

第二版后记224

第一版后记225