图书介绍

如何实现三维目标 让学生与文本共鸣的诵读教学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

如何实现三维目标 让学生与文本共鸣的诵读教学
  • 张连元主编 著
  • 出版社： 重庆市：西南师范大学出版社
  • ISBN：9787562149699
  • 出版时间：2010
  • 标注页数：263页
  • 文件大小：13MB
  • 文件页数：279页
  • 主题词：语文课－阅读教学－教学研究－中小学

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图书目录

第一章 诵读在语文教学中的作用3

第一节 可以从诵读切入推动语文教改3

第二节 诵读能培养听、说、读、写能力7

第三节 诵读能发展智力13

第四节 诵读能落实美育14

第五节 诵读能培养创新精神15

第六节 诵读能陶冶道德情操而健全人格16

第七节 诵读能促进健美17

第八节 诵读能促进学生自主、合作、探究学习方式的养成19

第二章 诵读技能教学23

第一节 发音教学23

第二节 练气教学28

第三节 练声教学33

第四节 技能案例教学37

第三章 诵读技巧教学49

第一节 语音流变教学49

第二节 停顿教学53

第三节 重音教学59

第四节 语调教学63

第五节 语速教学67

第六节 特音教学75

第七节 诵读符号的运用81

第八节 技巧案例教学82

第四章 诵读基调教学93

第一节 理念提示93

第二节 基调案例教学95

第五章 诵读审美教学105

第一节 诵读与美育相辅相成105

第二节 诵读审美观点教学106

第三节 诵读审美鉴赏教学132

第四节 创造诵读美142

第六章 诵读宗旨教学147

第一节 第一宗旨——诵读是为作者代言147

第二节 第二宗旨——诵读是个性化解读156

第三节 第三宗旨——诵读是与听者对话166

第七章“以读促学”教学模式179

第一节 模式界定179

第二节 模式操作179

第三节 模式变通219

第八章“以读促学”教学模式之拓展225

第一节 诵读拓展的发展意义225

第二节 诵读拓展的形式227

第三节 诵读拓展范例231

第九章“以读促学”教学模式之评价257

第一节 诵读评价257

第二节 诵读教学评价258

第三节 学生学业评价262

参考文献263

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