中国本土教育学 论语中的教育智慧2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

中国本土教育学 论语中的教育智慧PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 不教而教——教育艺术观1

一、国学的精粹是什么？4

二、国学——千古教育经典5

三、孔子与苏格拉底7

四、孔子的不教之道12

五、孔子的身教重于言教14

六、孔子少教多学的教育思想20

七、孔子少教多学的教育思想对中国教育的影响26

八、孔子少教多学的教学思想在世界教育中的影响与地位29

第二章 仁者爱人——教育人本观33

一、仁者爱人——孔子的政治理想36

二、爱人——孔子的教育思想38

三、赞扬与期待——孔子的教育艺术40

四、用爱换爱——孔子的师生关系44

五、照耀人灵魂的太阳——孔子批评艺术53

六、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”57

第三章 为仁由己——教育道德观59

一、孔子不仅是民族的，更是世界的63

二、以德治为中心的道德教化观64

三、德育为首的修身观67

四、成人、成德的道德教育目的观69

五、学习与修身合一70

六、孔子的孝道观73

七、忠于事、忠于人、忠于国78

八、无信不立80

九、不知礼，无以立82

十、君子喻于义84

十一、廉，人之高行也85

十二、远耻辱也86

十三、仁爱是道德核心87

十四、孔子道德教育宗旨：培养理想人格90

第四章 有教无类——教育对象观91

一、中国的教育泛智论95

二、教育公平的理想追求97

三、平等、正义、变迁的教育价值追求101

四、有教无类的特性102

五、有教无类的教育方式112

六、“有教无类”的人才观113

七、“有教无类”和“有教有类”的比较115

第五章 学而优则仕——教育目的观121

一、读书做官是传统进身之梯125

二、孔子的学而优则仕126

三、教育的目的全在于应用127

四、为什么只有“出仕”才是最好的学以致用？128

五、内圣外王的政治理想130

六、“仕”的本意是“做事”或“实践”132

七、为什么“仕”被看成了“做官”？133

八、培养“从政君子”是学而优则仕教育目的的本质135

九、从政（仕）君子具备的10种品行138

十、诟病“学而优则仕”147

十一、由重“官位”向重“官德”转化150

第六章 六经皆艺——教育内容观153

一、孔子皓首穷经编六书157

二、六艺不等于六经160

三、命、礼、言——立身处世之学164

四、六艺之教是成德与启智目的之基础167

五、六艺——孔子的能力观170

六、孔子的科技教育观187

第七章 学思习行——学习过程观195

一、博学200

二、孔子学而不厌204

三、学思结合207

四、“学”与“习”并重217

五、“行”是学以致用220

六、孔子“学、思、习、行”学习过程观的发展224

第八章 人本启发——教育主体观227

一、“不愤不启、不悱不发”的启发教育思想233

二、因材施教235

三、孔子主体性教学的原则247

附录A 《论语》原文及注释254

参考文献405

后记413