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第一编 总论1

中国教育家陶行知先生的学说&徐特立1

在中国陶行知研究会成立大会上的讲话&胡乔木9

学习陶行知 研究陶行知&张劲夫11

要重视对陶行知的研究&周扬17

关于教育问题的一封信&胡愈之20

略谈社会主义现代化教育新局面&刘季平24

中国近代教育史上的一座宝库&张劲夫29

第二编 陶行知在中国教育史上的地位和作用33

继承陶行知的精神&重庆《新华日报》社论33

革命的教育家陶行知先生&《人民教育》社论36

我们必须对陶行知以重新评价&邓初民41

关于陶行知先生&张宗麟50

镰刀到处无荆棘&许涤新55

陶行知的教育遗产是新中国教育学源泉之一&陈友松59

对陶行知先生的再认识&徐明清64

陶行知和《申报》&马荫良68

陶行知在国外从事抗日教国活动的片断回忆&陆璀74

陶行知教育思想的几个问题&上海《文汇报》报道77

第三编 陶行知教育实践述评79

论陶行知与平民教育运动&王琳79

晓庄的根本理论与现有事业&江问渔89

参观南京晓庄学校所见&梁漱溟93

创办劳工幼儿团宣言&孙铭勋 戴自俺100

陶行知幼儿教育的理论与实践&戴自掩104

大众教育问题研究&丁丁133

《山海工学团五十年大事记》前言&上海市陶行知教育思想研究会编辑组139

纪念新旅 学习新旅&张爱萍141

育才学校的优良传统&吕长春146

怎样办社会大学&李公朴153

按照需要自己动手&李维汉160

在龌龊的社会里还要学习人品&吴玉章160

社会大学的我见&黄齐生162

第四编 陶行知教育思想研究167

《行知教育论文选集》序&延安新教育学会编辑部167

论陶行知教育思想&刘季平168

陶行知教育思想浅识&杨应彬179

怎样研究陶行知教育思想&韩作黎190

人民教育家陶行知教育思想的进步作用&毛礼锐193

陶行知对半殖民地半封建社会的旧教育的批判&郭笙 刘硕206

陶行知师范教育思想刍议&王士芬219

论陶行知的创造教育思想&夏德清229

陶行知的教育经济学思想&孙传华242

陶行知提倡美育&刘海粟253

第五编 生活教育探讨255

《生活教育论集》引言&王洞若255

生活教育的涵义&王洞若260

集体主义的自我教育&王洞若263

对小先生的评估&王乃明268

生活教育社的发展&陈鹤琴272

生活教育社十五周年&延安《解放日报》社论275

延安新教育学会致函陶行知庆祝生活教育社十五周年278

战时教育的任务&生活教育社《战时教育》编辑部280

生活教育社桂林记事&魏华龄281

第六编 陶行知哲学思想研究285

极端反主观主义的模范&徐特立285

陶行知的哲学思想&罗克汀287

试论陶行知世界观的发展过程&张邦民292

行是知之始 知是行之成&胡晓风307

知行和行知&沈百英320

第七编 “一闻牛粪诗百篇”的大众诗人323

陶行知与新文化运动&刘季平323

陶诗管窥&高克奇331

陶行知的儿童诗&姚雪垠336

陶行知的教育诗&周洪宇338

陶行知的“诗教”&炼虹351

陶行知对联的研究&戴自俺 周晓平357

第八编 野火烧不尽春风吹又生369

《武训传》批判对教育的影响&刘季平369

“集体的新武训”是一种斗争精神&吕长春373

究竟怎样全面正确评价陶行知教育思想 李能寿377

对陶行知教育理论的几点认识&孙传华386

正确评价陶行知的教育思想&龚思雪408

历史地唯物地辩证地评价陶行知&靳百秋424

论陶行知的革命转变&楼化篷441

第九编 陶行知研究在香港和国外449

我对晓庄之感想&〔美〕克屈伯449

文献介绍：《陶行知全集》&〔日〕斋藤秋男452

为什么我要研究陶行知的“生活教育思想”&〔日〕牧野笃455

“生活教育”在香港&麦坚弥461

“生活教育”在日本&周蕴石466

让陶研工作通向世界造福人类陆维特473

陶行知的道路（代跋）&戴自俺479