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序 当一名快乐的孩子王1

严格的幼教任职审查5

天赋“玩权”9

谈“溺爱”——美国“肯尼寇披亚”症候群剖析16

美国幼儿的“分享意识”培养29

如何对待儿童的大话与谎话39

“惩处”孩子的窍门46

对孩子说“NO”的技巧58

儿童最忌讳的字眼：不62

幼儿最不爱听的话65

“彬彬有礼”，从小起步68

培养好习惯72

“吃有吃相”——谈儿童“餐桌礼仪”训练75

儿童“社交”能力的培养78

学会不命令别人83

调教“小霸王”86

如何纠正宝宝的破坏行为97

善待幼童的情绪失控101

别哭，天塌不了！103

对付不听话儿童的“迂回战术”105

培养同情心107

学会尊重110

让孩子面对死亡113

爸爸妈妈为什么离婚？115

当幼童面对“不平”118

男女平等的启蒙教育123

“不同肤色，一样漂亮！”——谈“反种族偏见”教育131

狼来了，怎么办？——美国幼儿的自我保护教育137

幼儿园里的“防火演习”145

解读孩子的“悄悄话”149

妈妈，我是从哪儿来的？——美国儿童的性教育151

笑迎失败154

让轮椅满载着爱157

儿歌中的教育智慧175

幼儿园门前的哭声181

向孩子看齐！185

向幼童“咨询”188

与孩子平等相处191

拜拜，尿布！194

你应从哪些方面了解你的小孩198

女孩头上那朵花201

儿童眼中的是与非204

“让我来干！”208

“生气”的权利210

手舞足蹈学中文213

午睡的旋律215

轮流当“妈妈”217

老师的“禁忌”219

让孩子挑老师的错224

“远足日”的新鲜事227

来，跟我学！233

BB为什么可爱？236

长大了想干什么241

孩子与小小生灵244

黑眼睛女孩和蓝眼睛妈妈——美国人越洋领养侧记249