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第一章 先进理念引领科研院所培训1

1.1科研院所及其人力资源特点1

1.2国内外科研院所培训概况3

1.2.1国外科研院所的培训3

1.2.2国内科研院所的培训6

1.3中国科学院的培训8

1.3.1中国科学院概况8

1.3.2中国科学院的培训沿革9

1.3.3中国科学院培训体系11

1.4中国科学院培训的核心理念13

1.4.1以提升创新能力为核心13

1.4.2统筹规划15

1.4.3覆盖全员16

1.4.4注重效益17

1.4.5培训项目品牌化19

1.5培训理念的实践效果20

1.5.1知识创新工程以来的实践历程20

1.5.2实践成效22

第二章 科研院所培训制度的构建25

2.1培训制度的内涵与作用25

2.1.1培训制度的内涵25

2.1.2培训制度的作用26

2.2科研院所培训制度的类型与结构28

2.2.1科研院所培训的特点28

2.2.2科研院所培训制度的主要类型29

2.2.3科研院所培训制度的结构31

2.3科研院所培训制度的构建32

2.3.1总体目标32

2.3.2构建原则33

2.3.3基本方法34

2.3.4主要策略35

2.3.5中国科学院培训制度构建概况37

2.4案例分析39

2.4.1案例1中国科学院全方位联合“共享式”培训制度39

2.4.2案例2促进全员“愿景式”发展的研究所培训制度43

2.4.3案例3“多维度”培训制度设计46

2.4.4案例4“指标检验”推进培训制度创新50

2.4.5案例5与绩效考核挂钩的“激励式”培训制度55

第三章 培训实施过程管理58

3.1识别培训需求58

3.1.1培训需求分析的定义及作用58

3.1.2分层次实施培训需求分析59

3.1.3培训需求分析方法63

3.2制定培训规划64

3.2.1培训规划的内容65

3.2.2制定培训规划的主要步骤66

3.3设计培训计划68

3.3.1培训计划的定义68

3.3.2制订培训计划的步骤69

3.4实施培训项目70

3.4.1培训实施前的准备71

3.4.2培训实施过程要求73

3.4.3培训实施的几个关键点74

3.5开展培训评估75

3.5.1培训评估的定义75

3.5.2培训评估的一般流程76

3.6案例分析80

3.6.1案例6实施面向特定群体的培训80

3.6.2案例7推进特色培训项目的十大环节84

3.6.3案例8利用国际合作开展科研人员培训的探索89

3.6.4案例9“三个三”培训工作法93

第四章 培训方式的创新98

4.1培训方式创新的意义与作用98

4.2培训方式创新的基本原则100

4.2.1着眼实际100

4.2.2继承创新101

4.2.3注重效果101

4.2.4成本控制102

4.3培训方式的理念及其在科研院所的实现102

4.3.1传统与现代培训理念102

4.3.2科研院所的培训方式104

4.4案例分析109

4.4.1案例10“成长导师”给力员工发展109

4.4.2案例11提高全员素质的E-learning系统112

4.4.3案例12更新光机装配技能的组合式培训116

4.4.4案例13面向青年科技创新人才的特色讲座体系119

4.4.5案例14持续提升中层管理者领导力的“四个一”培训模式123

4.4.6案例15帮助青年科研人才成长的“三二一”助理研究员培训127

第五章 培训资源开发利用131

5.1培训资源分类131

5.2关键培训资源133

5.2.1培训师资133

5.2.2培训课程135

5.2.3培训信息系统137

5.3培训资源开发利用138

5.3.1基本导向138

5.3.2工作原则139

5.3.3主要方式140

5.4案例分析147

5.4.1案例16优化试验装置共享机制，提升培训资源利用率147

5.4.2案例17面向市场培训需求，拓展延伸培训资源渠道154

5.4.3案例18融合内外部资源，建立自身资源利用体系161

第六章 培训项目开发168

6.1培训项目开发的基本模型168

6.1.1培训项目开发流程169

6.1.2目的与任务170

6.2科研院所培训项目开发的特点172

6.2.1以自主开发为主172

6.2.2突出系统性173

6.2.3注重长期性174

6.3科研院所培训项目自主开发的模式选择174

6.3.1“集群模块型”培训项目开发模式174

6.3.2“需求导向型”培训项目开发模式175

6.3.3科研院所培训项目开发模式选择176

6.4科研院所培训项目自主开发的条件177

6.4.1加强人力资源研究，提高项目开发能力177

6.4.2注重培训项目开发者能力的提升177

6.4.3培训项目开发资料库建设178

6.5科研院所培训项目自主开发的关键环节179

6.5.1确定培训项目的目标179

6.5.2培训内容的策划和设计180

6.5.3培训课程开发182

6.5.4培训资料开发184

6.6案例分析185

6.6.1案例19“面、线、点”结合的系统项目开发185

6.6.2案例20面向既定对象和内容的项目开发191

6.6.3案例21基于培训资源的项目开发195

第七章 未来与发展200

7.1国家对科研院所未来培训工作的要求200

7.2未来培训工作的发展趋势204

7.2.1奠定培训主流地位205

7.2.2覆盖各类培训对象205

7.2.3扩展多元培训方式206

7.2.4健全培训运行机制206

7.2.5共享多种培训资源207

7.2.6集成创新培训模式207

7.2.7科学开展培训研究208

7.2.8深化培训国际合作208