图书介绍

中学教师继续教育研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

孙宏安主编著
出版社：大连：辽宁师范大学出版社
ISBN：7810424963
出版时间：2001
标注页数：236页
文件大小：5MB
文件页数：247页
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图书目录

绪论中学教师继续教育的理论和实践1

一、继续教育的观念1

二、中学教师继续教育的意义8

三、中学教师继续教育的研究方法16

基础篇21

第一章 “九五”期间中学教师继续教育总结21

一、培训的基本情况21

二、培训的主要做法和成绩22

三、存在的问题和改进的意见31

第二章中学教师现状调查35

一、调查问卷举例35

二、大连市中学教师继续教育工作调查报告53

理论篇67

第三章开放型目标体系67

一、教师专业化问题67

二、继续教育的目标设计83

第四章知识论型的培训内容87

一、创新教育问题87

二、知识论型课程的设计思路91

三、继续教育课程设计方案103

四、关于课程设计的另一种思路105

五、课程设计两例111

第五章注重于“做”的教学模式121

一、中学教师继续教育的教学特点123

二、中学教师继续教育对教学模式的基本要求124

三、中学教师继续教育的教学模式125

四、举例130

第六章中学教师继续教育的评价132

一、评价的功能和意义132

二、评价的特点和原则134

三、评价的对象和类型138

四、评价的指标体系138

五、评价的过程和方法149

六、评价的管理机制157

第七章中学教师继续教育管理158

一、建立培训网络，强化管理功能158

二、三级培训，基层学校是主阵地160

三、研训结合，发挥优势162

四、“十五”期间继续教育管理的方向163

实践篇167

第八章中学教师继续教育课程方案167

一、新任教师培训课程168

二、教师岗位培训课程170

三、骨干教师培训课程173

四、学科带头人培训课程176

第九章教学实例179

一、学科教学基本功179

二、学科创新精神培养197

三、其他课程210

后记235