图书介绍
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- 著
- 出版社: 中国人民大学收报资料中心
- ISBN:
- 出版时间:1996
- 标注页数:972页
- 文件大小:471MB
- 文件页数:973页
- 主题词:
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图书目录
略论教育学同其子学科之间的关系问题&陈桂生5
教育本质新探&王芳8
教育独立论发微&燕国材10
论教育的个性&卢晓中16
关于心理辅导若干问题的探讨&贺银瑞19
论心理辅导与现代学校教育&陈沛霖、陈立华23
德育学与心理学之相关性及实践意义&杨明28
论学生问题意识的培养&姚本先30
教师教育哲学的主题、视野与风格&刘文霞34
试论教育社会学的研究对象及学科地位&王有亮40
教育研究方法发展研究&张彩芬46
略论社会分化与教育分流&董泽芳50
在不同规律中寻找结合点(谈教育与社会主义市场经济的关系)&李经天58
小康社会的教育变革及对人的素质要求&薛焕玉61
我国教育管理体制改革的走向及其分析&谢维和64
关于教育经济效益的几点思考&徐永洙、李国霖70
试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策&李秀华73
教育投资入股:教育大投入与大发展的新选择&《教育产业与教育市场研究》课题组77
阻碍我国教育发展的若干问题思考&陈庆英、曾宪丽80
关于教育同生产劳动相结合的现实思考&傅维利84
面向21世纪话教育&李嘉瑶89
教育政策评价的概念、类型初探&肖远军、李春玲92
为民办学校的健康发展寻找新的契机(全国民办学校专题学术研讨会综述)&李序96
二重性·两点论·双重任务(略论中国传统教育与现代化)&王炳照97
论学校德育环境的时代构建&檀传宝102
学生学习意志综论&林斯坦108
教学理论的贫困与超越&郝志军111
谈教学模式的研究趋势&姚云116
我国学导式教学实验范式的形成和发展&刘良华119
策略教学:一种新型个别化教学&邓志伟124
学习困难学生认知加工的特点&吴增强128
“启发式综合教学”的启发观与综合观&母小勇131
试论教学话语与师生理解&石鸥135
学生教育管理的非理性探讨&崔金赋141
张学良教育思想论纲&毕万闻143
西方班级社会体系研究述评&谭晓玉146
关于国外学校德育的若干考察(兼谈对我们的启示)&焦焕章、徐恩芳151
战后美国教育的改革&滕大春156
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