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第一章 教育需要思考1

变革不拉马的士兵3

高考为什么越来越火6

高中生究竟应该先修什么课程9

教育该有怎样的新常态12

面谈无错，错在念歪了经14

混合编班不是一混了之16

谁来保护校园里的孩子18

学霸办班不妨多讲讲励志经22

孩子们暑假时间去哪儿了24

别让校园改造变成隐性伤害26

女教师怀孕不该成为一道教育难题28

不能再占音体美的课了30

过热的课外辅导会将孩子引向何方33

第二章 当教育被功利心绑架35

盲目走班完全可能走偏37

最危险的是品德也功利39

为孩子上名校下跪折射出教育硬伤43

“飞雪”季为什么来得比以往更早45

恩将骗报应引起教育反思49

未成年人保护不能永远在路上52

朴素的道德心比脸面更重要54

溺爱是爱吗56

暴力作文评语是变相体罚58

何必把学生的手机当成洪水猛兽60

争烧头炷香烧出了什么62

争抢高考“状元”会助推唯分数论65

超级中学坐大不是教育幸事67

第三章 让梦想点亮教育69

呼唤教育的“绿色GDP”71

好的教育就是适合孩子的教育73

什么才是真正的学校特色77

让留守儿童“快乐地留守”80

缔造一间幸福的教室83

学校怎样实现内涵发展86

让童心绽放才是最美的家庭教育91

办一所能留住孩子心的学校93

“学渣”孩子更有自己的春天96

家庭教育的特殊使命99

教育其实不是万金油103

以教书育人为导向值得肯定107

第四章 教育离本真还有多远109

好守则更需好教育111

校园没文化，真可怕114

由感恩想到感恩教育117

教育的“有用”与“无用”120

教育更应淡化分数至上观123

没有社团活动就没有真正的教育125

教育离本真还有多远129

让孩子学会选择比什么都重要132

不可忽视的养成教育135

劳动教育是最好的生活教育138

不妨让孩子轻轻松松过寒假141

第五章 幸福比优秀更重要143

中老年教师被边缘化，应警惕145

深圳有必要评选“年度教师”吗147

老师，我想对您说149

时代呼唤更多好老师152

乡村教师，怎样才能把你留住155

教师需要重新定义159

校长该不该成为读书人162

用平常心看待公办校长“裸辞”164

校长应该涵养哪些素养166

校长的魅力怎样修炼169

教育局长的角色定位173

第六章 仰望教育的星空175

又见朱永新老师177

相遇卢志文校长182

杨东平阆中教育行185

印象陶西平190

为了遇见更美好的世界195

人生因阅读而灿烂198

教师最美好的身份是读者202

用阅读点亮孩子的心灯205

为了教师的唤醒与改变209

后记213