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学习方式篇850

专题一　学习方式概述850

话题一 学习方式的内涵850

一、什么是学习方式850

二、相关概念的辨析852

话题二 不同社会形态下的学习方式855

一、农业社会的学习方式855

二、工业社会的学习方式857

三、知识经济社会的学习方式858

话题三　新课程下学生学习方式的转变862

一、为什么要转变学生的学习方式862

二、现代学习方式的特征863

三、正确处理传统学习方式与现代学习方式的关系866

话题四 现代学习方式的新理念868

一、现代教学观868

二、现代教材、课程观883

三、现代学生观887

四、现代教育观892

专题二 自主学习903

话题一 自主学习概述903

一、自主学习的内涵903

二、自主学习活动的类型906

话题二 自主学习的提出909

一、课程改革的要求909

二、学习理论的支撑914

三、教育实践的需要919

话题三 自主学习的原理938

一、自我意识的心理学表述938

二、自我调节与自我发展942

三、学习的自我监控946

四、自主学习的要点953

话题四 自主学习的实践962

一、教师的主导作用962

二、促进学生的自我整合979

三、培养学生的自主学习能力993

专题三　合作学习1022

话题一　合作学习的概述1022

一、合作学习的产生及其发展1022

二、合作学习在美国的发展1024

三、合作学习的理论基础1027

四、合作学习的内涵1031

话题二　教学改革与合作学习1039

一、合作学习是时代发展的必然要求1039

二、合作学习是实施素质教育的重要方式与途径1041

三、合作学习拓展了教学研究与教学改革的新领域1044

四、合作学习是新课程的重要教学方式1051

话题三　合作学习的主要模式1064

一、国外合作学习的主要模式1064

二、国内合作学习的主要模式1068

话题四 合作学习的基本要素1080

一、混合编组1081

二、小组目标1081

三、积极的相互依赖1081

四、个体责任1084

五、积极的相互作用1086

六、小组自我评价1086

话题五　合作学习的适用条件及分组策略1101

一、合作学习的适用条件1101

二、分组策略1104

三、合作学习课堂教学环境的设计1110

话题六 关于合作学习的反思与前瞻1112

一、合作学习在发展过程中存在的误区1112

二、关于合作学习的前瞻与展望1116

专题四　研究性学习1133

话题一　研究性学习概述1133

一、研究性学习的内涵及特点1133

二、研究性学习的背景1135

三、研究性学习的价值1140

话题二　研究性学习的理论基础1149

一、研究性学习的哲学基础1149

二、研究性学习的心理学基础1151

话题三　研究性学习的实施1157

一、确定研究性学习的内容1157

二、研究性学习的准备1164

三、研究性学习的师生角色1170