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绪论1

第一节 人生问题导向2

第二节 从自然科学到自然哲学5

第三节 人生三大问题9

第四节 哲学的兴起和发展13

第五节 全方位知识进路18

第六节 三史六论21

第七节 何谓哲学28

第八节 为何学哲学30

第九节 如何学哲学31

第一部 知识论37

引言37

第一节 认知问题讨论源起38

第二节 认知理论正名39

第三节 「知识论」一名之字义40

第四节 认知过程48

第五节 本单元各章大略鸟瞰53

第一章 逻辑——知识工具57

第一节 逻辑简介58

第二节 概念与语词66

第三节 判断与命题75

第四节 推理与论证83

第二章 知识的历程95

第一节 认识与知识96

第二节 意识99

第三节 认识活动的分析104

第四节 感性知识108

第五节 理性知识116

第六节 知识的完成121

第三章 知识的障碍127

第一节 怀疑论128

第二节 独断论142

第三节 批判论146

第四节 不可知论152

第五节 相对论159

第四章 知识的理论163

第一节 希腊时期164

第二节 罗马时期170

第三节 中世时期171

第四节 近代182

第五节 现代190

第二部 形上学197

引言197

第一节 知性形上学198

第二节 第一原理207

第三节 形而上者谓之道211

第四节 本体论（存有学，Ontologia）215

第五节 宇宙论（宇宙学，Cosmologia）222

第六节 人性论（人类学，Anthropologia）227

第一章 早期形上学家229

第一节 宇宙论时期232

第二节 人性论时期247

第三节 神性论时期256

第二章 天学（本体论）263

第一节 从「量」的角度看268

第二节 从「质」的角度看278

第三节 从「能」的角度看287

第三章 地学（宇宙论）293

第一节 宇宙的起源294

第二节 宇宙的（生成）变化317

第四章 人学（人性论）343

第一节 人的结构344

第二节 天人之际356

第三节 万物之灵长363

第三部 价值哲学367

引言367

第一节 价值的定义及特征368

第二节 价值的种类371

第三节 价值的内涵379

第四节 价值的目的391

第一章 知识价值——真395

第一节 简史396

第二节 真的定义及内涵412

第三节 真的种类419

第四节 真与假422

第二章 伦理价值——善425

第一节 何谓善？何谓伦理善？427

第二节 为何道德？/人为什么应该道德？/为什么要有伦理善？437

第三节 如何判断道德、不道德？——伦理标准444

第三章 艺术价值——美457

第一节 美作为一种特殊形上学的对象459

第二节 美的主观性及客观性465

第三节 优美和壮美472

第四节 美与丑474

第五节 艺术品479

第四章 宗教价值——圣491

第一节 古代希腊哲学家493

第二节 基督徒的哲学家497

第三节 启蒙时代的理性宗教、自然宗教、与自然神论504

第四节 自然神论者的宗教观509

第五节 德意志观念论：上帝是绝对主体的宗教观511

第六节 无神论对宗教的解说520

第七节 二十世纪：人类学的宗教观532

第八节 结论537

结论543

第一节 定位宇宙、安排人生545

第二节 知识、形上、伦理547

第三节 人生而有知，万物皆有理549

第四节 人人生来求福551

第五节 第一原理552

第六节 超越属性554

第七节 宇宙有始556

第八节 人性完善558

第九节 事天、仁民、爱物560

第十节 宗教功能562

第十一节 常识、知识、智慧564

第十二节 归类与抽象566

第十三节 择善固执569

第十四节 开放的人文精神571

第十五节 物性、兽性、人性、神性574