图书介绍

英语专业课程结构优化论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

戴小春编著
出版社：北京：北京理工大学出版社
ISBN：9787564054175
出版时间：2011
标注页数：202页
文件大小：12MB
文件页数：210页
主题词：英语－教学研究

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图书目录

导论1

一、选题缘由1

二、研究现状述评7

三、基本概念16

四、研究方法和研究思路29

五、研究意义和创新点30

第一章英语专业课程结构改革过程中的问题35

第一节坚持的理念存在问题35

一、坚持了工具化价值取向的理念35

二、目的是通过工具化手段，使学生工具化39

第二节坚持的原则有问题48

一、坚持了在工具化价值取向下简略课程的总原则48

二、坚持了凸显工具价值的具体原则56

本章总结62

第二章“全面发展”的优化理念63

第一节个人视角上的全面发展64

一、要素面和关系面64

二、两个面的协同发展65

第二节与他人相对关系视角上的全面发展70

一、共性和个性的统一70

二、共性和个性的和谐发展及其规律73

本章总结82

第三章“贯彻全面发展理念”的总优化原则85

第一节为何以“贯彻全面发展理念”为总优化原则85

一、“合目的”不如“贯彻理念”恰切85

二、有必要以“贯彻全面发展理念”为总优化原则88

第二节怎样贯彻全面发展理念91

一、坚持“神合”92

二、保证全面发展理念的层级运行与表征104

本章总结107

第四章“全面发展”理念指导下的具体优化原则110

第一节课程目标的优化原则110

一、完整呈现人的基本发展面111

二、忠实于人与社会经济等之间的本来关系123

三、界定共性发展底线，使个性发展空间极大化131

第二节课程内容的优化原则135

一、完整承载全面发展所需内容135

二、采用渗透整合与化合整合等整合机制139

三、强调促进个性发展的课程149

第三节课程学习活动方式的优化原则154

一、明确学习活动主体与对象154

二、完整呈现各类学习活动方式157

三、采用层级匹配式整合方式160

本章总结168

结语172

参考文献175

附录196

后记201