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第一章 导论2

第一节 军队人才培养制度基本内涵2

一、军队人才培养制度的概念2

二、军队人才培养制度的基本特征4

三、中美军队人才培养制度比较研究的价值分析7

第二节 中美军队人才培养制度比较研究的原则10

一、可比原则10

二、客观原则11

三、本质原则12

四、扬弃原则13

第三节 中美军队人才培养制度比较研究的内容和方法14

一、当前中美军队人才培养制度比较研究现状14

二、中美军队人才培养制度比较研究的主要内容16

三、中美军队人才培养制度比较研究的基本方法18

第二章 中美军队人才培养领导管理体制比较21

第一节 美军人才培养领导管理体制21

一、陆军人才培养领导管理体制22

二、海军人才培养领导管理体制25

三、空军人才培养领导管理体制26

第二节 我军人才培养领导管理体制27

一、军委总部人才培养领导管理体制27

二、院校人才培养领导管理体制28

三、部队人才培养领导管理体制32

第三节 中美军队人才培养领导管理体制的异同分析33

一、中美军队人才培养领导管理体制的共同点34

二、中美军队人才培养领导管理体制的主要差异37

第四节 优化我军人才培养领导管理体制构想40

一、优化总部人才培养领导管理体制41

二、优化军兵种（大军区）人才培养领导管理体制44

三、优化院校人才培养领导管理体制46

四、优化部队人才培养领导管理体制49

第三章 中美军队生长军官基础教育制度比较52

第一节 美军生长军官基础教育制度52

一、军官学校培养制度52

二、候补军官学校培养制度53

第二节 我军生长军官基础教育制度54

一、军队院校培养制度54

二、学历教育合训、任职训练分流制度55

三、优秀士兵提干对象纳入院校培养制度56

第三节 中美军队生长军官基础教育制度的异同分析58

一、中美军队生长军官基础教育制度的共同点58

二、中美军队生长军官基础教育制度的主要差异61

第四节 改革我军生长军官基础教育制度64

一、改革生长军官军队院校培养制度64

二、改革生长军官“合训分流”制度69

三、改革选拔优秀士兵送院校培训制度73

第四章 中美军队依托国民教育培养军事人才制度比较76

第一节 美军依托国民教育培养军事人才制度76

一、后备军官训练团制度76

二、利用地方大学进行研究生培养制度78

三、直接招聘地方高技术人才制度79

四、利用社会师资为军队培养人才制度79

第二节 我军依托国民教育培养军事人才制度80

一、招收国防生81

二、选拔国防生82

三、接收地方大学应届毕业生入伍82

四、军地院校联合培养及从普通高校毕业年级学生中选拔飞行学员83

第三节 中美军队依托国民教育培养军事人才制度的异同分析85

一、中美军队依托国民教育培养军事人才制度的共同点85

二、中美军队依托国民教育培养军事人才制度的主要差异88

第四节 完善依托国民教育培养军事人才制度92

一、完善依托国民教育培养军事人才领导管理体制92

二、完善国防生培养制度96

三、健全普通高等学校培养现役干部制度102

第五章 中美军队任职教育制度比较106

第一节 美军任职教育制度106

一、分级任职教育制度107

二、任职教育开放制度110

三、任职教育教员交流制度113

第二节 我军任职教育制度114

一、任职逐级培训制度115

二、教导队培训制度116

第三节 中美军队任职教育制度的异同分析117

一、中美军队任职教育制度的共同点117

二、中美军队任职教育制度的主要差异118

第四节 加强我军任职教育制度建设120

一、完善指挥军官三级任职教育制度120

二、建立专业技术干部任职教育制度127

三、改革任职教育师资队伍建设制度129

四、创新任职教育保障制度132

第六章 中美军队研究生培养制度比较134

第一节 美军研究生培养制度134

一、军内研究生培养制度135

二、地方院校代培研究生制度137

三、开办研究生班制度138

四、业余研究生预备班制度140

五、研究生教育鼓励与约束制度141

第二节 我军研究生培养制度142

一、参加国家统一考试制度142

二、推荐免试制度144

三、专业学位研究生培养制度145

四、高层次人才强军计划149

第三节 中美军队研究生培养制度的异同分析151

一、中美军队研究生培养制度的共同点151

二、中美军队研究生培养制度的主要差异153

第四节 加强我军研究生培养制度建设157

一、完善军队研究生军地共同培养制度157

二、完善军队研究生招生制度161

三、完善军事硕士专业学位教育制度164

四、完善军队研究生培养质量评价制度167

第七章 中美军队军官实践锻炼制度比较171

第一节 美军军官实践锻炼制度171

一、训练演习制度171

二、参观旅行制度173

三、部队任职或代职制度174

四、岗位轮换制度175

五、海外执行任务制度177

第二节 我军军官实践锻炼制度178

一、主官岗位任职经历制度178

二、基层和艰苦地区锻炼制度179

三、岗位交流培养制度180

四、遂行任务锻炼制度182

第三节 中美军队军官实践锻炼制度的异同分析183

一、中美军队军官实践锻炼制度的共同点183

二、中美军队军官实践锻炼制度的主要差异184

第四节 加强我军军官实践锻炼制度建设187

一、健全岗位任职实践锻炼制度187

二、完善军事实践锻炼制度192

三、建立军官实践锻炼考评制度196

第八章 中美军队自学与函授教育制度比较200

第一节 美军自学与函授教育制度200

一、国防部非传统教育保障处统一管理制度201

二、函授院校制度202

三、函授教育计划制度203

四、网络远程教育制度204

第二节 我军自学与函授教育制度205

一、自学考试制度205

二、函授教育制度206

三、电大教育制度207

第三节 中美军队自学与函授教育制度的异同分析208

一、中美军队自学与函授教育制度的共同点209

二、中美军队自学与函授教育制度的主要差异211

第四节 加强我军自学与函授教育制度建设215

一、加强我军自学制度建设215

二、加强我军函授教育制度建设219

三、完善自学与函授教育领导管理体制222

四、建立自学与函授教育保障制度224

第九章 中美军队士官培养制度比较228

第一节 美军士官培养制度228

一、士官培养领导管理制度229

二、分级培训制度230

三、按专业分类培训制度231

四、就业教育、学历教育和任职教育制度232

五、士官招生制度235

第二节 我军士官培养制度236

一、总参谋部主管士官制度236

二、三级培训制度237

三、资格培训、继续培训和在职培训制度239

四、士官选取制度239

第三节 中美军队士官培养制度的异同分析242

一、中美军队士官培养制度的共同点242

二、中美军队士官培养制度的主要差异247

第四节 加强我军士官培养制度建设250

一、完善士官院校培养制度251

二、改革士官在职培训制度254

三、建立士官继续教育制度258

第十章 我军人才培养制度的创新发展261

第一节 我军人才培养制度创新发展的深层动因261

一、社会技术形态信息化的有力推动262

二、新军事变革的现实需要264

三、改革开放深化的客观要求266

第二节 我军人才培养制度创新发展的指导原则268

一、以党的军事人才思想和科学发展观为指导269

二、以军事需求为牵引272

三、以促进人的全面发展为目标275

四、以“五支队伍”建设为重点277

第三节 我军人才培养制度创新发展的趋势279

一、信息化条件下人才培养制度体系逐步形成280

二、联合作战指挥人才培养制度建设步伐加快282

三、人才培养制度的内容不断拓展283

四、军事人才考评制度建设更趋科学286

附录289

参考文献303

后记309