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张定远　前言1

许序修　充满希望的语文教育新一代1

程翔简介　1

王增昌 教坛升起一颗新星——记全国优秀教师程翔　3

程翔 谈谈阅读教学　7

程翔　《背影》教案　14

吴心田 程翔《背影》教学评析　19

陈军简介　21

孟学君　读书·教书 著书——记“曾宪梓　23

马金虎　教师奖”获得者陈军28

陈军　“时”“习”论——兼谈语文教学的科学化问题　28

陈军　《故乡》教学实录　47

许序修　陈军《故乡》教学评析　59

程红兵简介　61

朱述　从理论高度研究语文教学——记建平中学语文教师程红兵　63

程红兵　语文人格教育论纲　71

程红兵　《我的叔叔于勒》教学实录　84

钱伟康　程红兵《我的叔叔于勒》教学评析　91

许建国简介　93

肖凤茹　教师·学者 作家——特级教师许建国印象　95

许建国 中学语文阅读教学初论　103

许建国　《荷塘月色》赏读教案　108

许序修　许建国《荷塘月色》教案评析　112

李震简介　113

董菊初　学者化——名师的成功之路　115

李震　语文教育现代化的发展条件和基本走向　123

李震　《梅岭三章》引读教案　131

董菊初 李震《梅岭三章》教学评析　138

韩军简介　139

王建华　一位学者型的教育专家　141

韩军　文就是道：我的“精神经验的语文教育观”——百年中国语文教育反思　148

韩军　《登高》教学实录　156

欧阳代娜 韩军《登高》教学评析　168

李镇西简介　169

袁卫星　李镇西：燃亮教育反省时代的希望之光　171

李镇西　阅读：呼唤“人”的回归——关于语文阅读教学改革的思考　177

李镇西　《荷塘月色》教学实录　188

于漪　李镇西《荷塘月色》教学评析　205

李海林简介　207

黄耀红　我愿逆流而上—李海林与他的语文研究之路　209

李海林　教学环境与语文教学生活化　220

李海林　《中国当代诗四首》课堂实录　233

黄耀红　言语教学的课堂实证——评《中国当代诗四首》的教学　242

高万祥简介　245

姜广平　书生高万祥　247

高万祥　写给新时代的青年语文教师　259

高万祥　《新闻与新闻写作》教案　268

于漪　高万祥《新闻与新闻写作》教学评析　275

郑晓龙简介　277

山语　带来春风满课堂——记全国优秀教师郑晓龙　279

郑晓龙　语言品味教学浅说　282

郑晓龙　《绿》教学实录　291

吴心田　郑晓龙《绿》教学评析　298

翟小宁简介　299

翟小宁　随想（二题）　301

翟小宁　课堂教学感悟　307

翟小宁 《茅屋为秋风所破歌》教学实录　314

吴心田 翟小宁《茅屋为秋风所破歌》教学评析　320

肖家芸简介　321

薛政民　努力塑造自身的品牌形象——记安徽省“教坛新星”肖家芸　321

肖家芸　语文“活动式”教学试论　328

肖家芸　《故都的秋》教学实录　340

蔡澄清　《故都的秋》教学简评　348