基于DQP成果导向的人才培养探索与实践 美国学历资格框架中国化的应用实践2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一编 从发展的视角寻求教育变革的力量与路径3

第一章 我国高等职业教育的现状与发展趋势3

第一节 中国职业教育行业现状分析及发展趋势预测3

第二节 新形势下我国职业教育的十大突破12

第三节 职业教育创新及未来发展趋势思考17

第二章 我国高等职业教育人才培养模式及问题与趋势23

第一节 高等职业教育人才培养主要模式与构成23

第二节 我国高等职业教育人才培养模式存在的主要问题30

第三节 高等职业技术教育人才培养模式发展趋势34

第三章 成果导向的教育理念、内涵与主要模式40

第一节 成果导向教育模式的形成历程40

第二节 成果导向教育模式的理论基础41

第三节 成果导向教育模式的特点与实施架构42

第四节 成果导向教育模式的表现形式48

第五节 成果导向教育评估49

第六节 成果导向教育与传统教育的比较51

第七节 成果导向教育时代的到来56

第四章 美国学历资格框架（DQP）的内涵58

第一节 美国学历资格框架（DQP）的起源与发展58

第二节 学历资格框架（DQP）的重点内容60

第三节 对学历资格框架（DQP）的评价65

第五章 美国职业教育与大学学分制模式的特征与启示67

第一节 美国职业教育的发展历程及趋势67

第二节 美国职业教育的特点68

第三节 美国大学学分制模式的主要特点71

第四节 美国大学学分制模式的几点启示73

第五节 美国职业教育改革的新动向及启示76

第二编 基于DQP成果导向的理论实践与创新83

第六章 现代职业教育课程观的思辨与探索83

第一节 对当前社会现象与职业教育课程观的思考83

第二节 对人才培养与大学责任的思辨85

第三节 对当前课程观与课程改革的思辨与探索87

第七章 以学习成果为导向的教育理念91

第一节 以教师为中心的教育教学理念的现状91

第二节 两种教学理念与结构特点的比较分析92

第三节 以学习成果为导向的教育教学理念93

第八章 DQP在我国高等职业教育领域的解读97

第一节 DQP参照点与职业能力的对应关系98

第二节 DQP参照点与应用型学习的对应关系101

第九章 美国DQP中国化的探索与实践107

第一节 广东岭南职业技术学院对DQP的实践107

第二节 美国DQP参照点的中国化调优113

第十章 学分矩阵结构在完全学分制改革中的探索与应用——基于DQP的高职学分制教学实践117

第三编 基于DQP成果导向的实务与运用127

第十一章 基于DQP的专业规范与课程体系设计127

第一节 专业规范的含义127

第二节 专业规范的结构及内容129

第三节 专业规范的制定130

第十二章 基于DQP的课程整体设计146

第一节 课程规范的概念及特点146

第二节 课程规范的结构148

第三节 课程规范的内容设计148

第十三章 基于成果导向的教学设计与实施157

第一节 基于成果导向的教学设计157

第二节 基于成果导向的教学实施理念161

第三节 基于成果导向的教学实施步骤164

第三节 基于成果导向的教学效果比较170

第十四章 基于DQP的教学诊断与改进177

第四编 基于DQP成果导向的应用实例191

第十五章 基于DQP的工商企业管理专业规范设计191

第十六章 基于DQP的工商企业管理课程规范设计214

第十七章 基于DQP的物流管理专业规范设计229

第十八章 基于DQP的物流管理专业课程规范设计251

第十九章 基于DQP的人力资源管理专业规范设计269

第二十章 基于DQP的模具设计与制造专业规范设计292

第二十一章 基于DQP的专业诊断与改进实例312

第一节 专业评价体系312

第二节 工商管理专业评价及诊断316

第三节 物流管理专业评价及诊断320

第四节 专业改进计划325

后记327

参考文献329