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第一编 表象产生的理论研究3

第一章 表象的研究历史与现状3

第一节 表象的界定3

第二节 表象研究的历史概述4

第三节 表象研究的现状6

第四节 表象研究的意义25

本章小结29

第二章 表象的种类与特点30

第一节 表象的种类30

第二节 表象的特点35

第三节 表象的个体差异40

第四节 表象与知觉43

第五节 表象与形象思维45

第六节 表象与创造性思维46

本章小结48

第三章 表象的理论研究现状50

第一节 表象产生的界定50

第二节 图片理论57

第三节 表象计算理论58

第四节 高水平认知加工子系统理论60

第五节 双重代码理论61

第六节 其他理论63

本章小结65

第四章 表象的产生及发展66

第一节 不同类型材料的表象产生67

第二节 表象产生与发展研究69

第三节 表象产生与其他认知加工过程76

第四节 表象产生与创造力80

本章小结83

第二编 表象产生机制的实证研究87

第五章 简单字母表象产生的认知加工机制87

第一节 视觉表象产生加工的初步验证性研究88

第二节 刺激差异对视觉表象产生加工的影响93

第三节 大脑左半球在视觉表象产生中的作用99

第四节 视觉表象产生的大脑机能单侧化102

本章小结104

第六章 复杂图形表象产生的认知加工机制105

第一节 图形材料表象产生的认知加工特点106

第二节 图形知觉分类的认知加工特点111

本章小结116

第七章 表象产生的时间进程118

第一节 事件相关电位基础知识介绍118

第二节 表象产生事件相关电位研究概述123

第三节 复杂图形表象产生的时间进程125

本章小结133

第八章 表象产生的脑区定位134

第一节 fMRI基础知识介绍134

第二节 表象产生的脑区定位研究概述137

第三节 复杂言语表象产生的脑区定位138

本章小结159

第三编 表象产生的可塑性训练163

第九章 表象产生的训练研究163

第一节 系统训练对表象产生加工的影响164

第二节 即时训练对表象产生加工的影响168

本章小结174

第十章 表象产生的发展研究176

第一节 表象产生的发展阶段176

第二节 认知老化对表象产生加工的影响186

本章小结194

第十一章 表象产生的脑损伤研究196

第一节 脑损伤被试的空间关系加工197

第二节 刺激特征对工作记忆中空间关系加工的影响200

本章小结204

第十二章 表象产生的差异研究205

第一节 表象产生的性别差异及其神经基础206

第二节 表象产生个体差异的眼动研究210

第三节 表象产生的文化差异及其ERP研究224

本章小结235

第十三章 表象产生的训练技术237

第一节 表象训练的理论依据和程序237

第二节 表象训练技术的应用领域240

第三节 表象训练技术的实证研究243

本章小结259

参考文献260

附录284

附录1整体表象产生练习任务材料284

附录2部分表象产生练习任务材料284

附录3整体表象产生任务：客体宽大于高285

附录4整体表象产生任务：客体高大于宽285

附录5部分表象产生任务：短尾巴的动物286

附录6部分表象产生任务：长尾巴的动物286

后记287