图书介绍

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基础教育学
  • 徐虹,傅金兰主编 著
  • 出版社: 北京:北京师范大学出版社
  • ISBN:9787303182947
  • 出版时间:2015
  • 标注页数:346页
  • 文件大小:69MB
  • 文件页数:354页
  • 主题词:基础教育-教育理论-高等学校-教材

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 教育学的概念及其研究对象1

第二节 教育学的产生与发展3

第三节 学习教育学的意义和方法15

第二章 教育概述21

第一节 教育的概念21

第二节 教育的产生与发展36

第三章 教育与社会的发展50

第一节 教育与经济51

第二节 教育与政治62

第三节 教育与文化74

第四章 教育与人的发展83

第一节 人的发展的概念83

第二节 影响人的发展的基本因素及其作用85

第三节 人的发展规律及其教育97

第四节 教育对个体发展的功能100

第五章 教育目的107

第一节 教育目的概述108

第二节 教育目的理论113

第三节 我国的教育目的123

第四节 全面发展教育的组成部分130

第六章 教育制度133

第一节 教育制度概述134

第二节 我国学校教育制度的沿革138

第三节 现代学校教育制度的类型147

第四节 我国现行的学校教育制度149

第七章 教师与学生155

第一节 教师155

第二节 学生173

第三节 师生关系179

第八章 教学工作(上)188

第一节 教学概述188

第二节 教学过程192

第九章 教学工作(中)202

第一节 教学原则202

第二节 教学方法213

第三节 教学组织形式222

第十章 教学工作(下)229

第一节 教学工作的基本环节229

第二节 教学评价236

第十一章 课程理论与实践242

第一节 课程概述242

第二节 课程编制253

第三节 课程改革262

第十二章 德育271

第一节 德育概述271

第二节 德育过程279

第三节 德育原则287

第四节 德育的途径和方法298

第五节 学校德育模式306

第十三章 班主任321

第一节 班主任工作概述321

第二节 班主任工作的内容和方法328

第三节 组织和培养班集体335

参考文献344

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