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目录1

第一章 语音及语音发育1

第一节 语音学的基本概念1

第二节 语音的产生与发育4

第三节 语言的发展及其影响因素17

第二章 腭裂语音障碍的产生23

第一节 腭裂语音产生的原因及特点23

第二节 腭裂语音发育的影响因素29

第三节 腭裂语音障碍发生的阀门系统机制32

第三章 腭裂的语音特点与分类35

第一节 腭裂语音障碍的特点35

第二节 腭裂语音障碍的临床表现37

第三节 Golding-Kushner语音缺陷分类法40

第四章 腭裂语音的临床评估与诊断44

第一节 语音评估的方法44

第二节 语音的主观评估46

第三节 语音的客观评估52

第四节 腭裂语音的临床诊断64

第五章 语音治疗的原则69

第一节 腭裂语音序列治疗的概念69

第二节 手术治疗72

第三节 语音治疗和语音训练76

第四节 听力障碍与语音治疗85

第五节 语音的矫形及膺复治疗86

第六节 心理治疗88

第一节 早期父母对腭裂患儿的疑惑90

第六章 早期干预治疗90

第二节 喂养在早期干预中的作用95

第三节 父母与早期语音发育的关系100

第四节 语音早期干预的方法103

第五节 语音治疗师-父母-患儿的互动107

第七章 发音器官的功能训练110

第一节 口腔发音器官功能的训练110

第二节 腭咽闭合功能的训练123

第三节 语音呼气节制功能的训练125

第一节 代偿性不良语音习惯的产生和治疗时间130

第八章 代偿性不良语音习惯的矫治130

第二节 代偿性不良语音习惯的分类132

第三节 代偿性不良语音习惯的治疗134

第九章 汉语元音的发音训练141

第一节 单元音的发音训练141

第二节 双元音的发音训练148

第三节 多元音的发音训练152

第十章 汉语辅音的发音训练153

第一节 双唇音的发音训练154

第二节 唇齿音的发音训练159

第三节 舌尖前音的发音训练162

第四节 舌尖中音的发音训练169

第五节 舌尖后音的发音训练177

第六节 舌面音的发音训练181

第七节 舌根音的发音训练185

第十一章 语言的训练190

第一节 儿歌的训练190

第二节 绕口令的训练195

第三节 故事朗读197

第十二章 语音辅助器治疗203

第一节 治疗目的和适应证204

第二节 语音辅助器的结构与分类205

第三节 语音辅助器对语音的影响208

第四节 并发症和注意事项209

第十三章 语音的生物反馈治疗211

第一节 发音方式的生物反馈治疗211

第二节 发音部位的生物反馈治疗216

第三节 听觉的生物反馈治疗218

第四节 触觉的生物反馈治疗219

第五节 监测仪器的生物反馈治疗220

第十四章 语音康复的心理治疗222

第一节 影响唇腭裂儿童心理发育的因素222

第二节 唇腭裂心理障碍对语音治疗的影响231

第三节 腭裂语音障碍的心理治疗232

附：腭裂语音病历236

主要参考文献244