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向管理要质量1

一、制定教学质量标准2

二、完善教学质量管理制度2

三、把质量管理落实到各个教学环节中3

四、领导干部要成为办院校的内行4

院校教育应重视学员能力的培养5

一、从“眼高手低”谈起5

二、从“三方面能力”抓起8

三、从教学改革做起9

教材审修是一项迫切任务13

一、教材审修的紧迫性13

二、教材审修的目的和原则14

三、教材审修的正确方法17

系统理论与教学管理19

一、制定统筹图，系统管理全期教学工作20

二、建立教学指挥中心，有效控制教学活动21

三、实行“四步循环”，全面管理教学质量23

浅谈课程表的“三性”原则29

一、科学性29

二、稳定性30

三、严肃性31

以“三个面向”为指针 加快教学改革步伐33

一、在办学指导思想上实现“三个转变”33

二、把改革教学内容作为突破口36

三、从形式到内容搞活教学方法39

四、提高教员队伍素质是教改的关键43

以“三论”为指导 加强资料建设45

一、建立系统管理模式，加强资料建设的整体性45

二、建立信息反馈网络，提高资料工作的及时性和准确性47

三、建立信息处理制度，坚持资料工作的连续性49

讲原则·有目标·会结合51

一、政治工作要讲原则51

二、政治工作也要实行目标管理53

三、政治工作要在“结合”上下功夫54

教员必须同学校共命运57

一、学院的发展必然为教员的前途提供条件57

二、教员的献身精神必能推动学院的建设59

三、教员的发展必须同学院建设需要相适应59

四、稳定和谐的环境必将促进学院及教员共同发展61

关于后勤工作的服务和保障63

一、理顺后勤工作管理体制，建立健全各项规章制度63

二、发挥院校优势，鼓励技术开发和增资创收64

三、优先保障教学，解决好群众生活第一需要64

四、处理好“四种关系”，充分发挥服务和保障作用65

走合训的路子 育复合型人才67

一、“指技合训”——军队建设的客观要求67

二、“复合型”人才——指技合训的宏观目标68

三、“三个结合”——指技合训的基本途径69

进一步端正办校思想 积极稳妥地推进教育改革73

一、端正和统一办校思想73

二、重视和加强本科教育78

三、理顺训练层次关系81

四、积极稳妥地推进教育改革82

从“三个结合”入手 建设具有我军特色的综合型院校89

一、基础理论与实际应用相结合90

二、技术与战术相结合94

三、专业训练与指挥管理能力培养相结合97

综合治理与管理效益101

一、综合治理是深化改革的有效措施101

二、综合治理的途径和方法103

三、综合治理需要创造物资条件109

培养提高学员管理教育能力是军校的一项重要任务115

一、强化基础116

二、深化实践118

三、优化环境122

四、量化考核124

遵循军队院校教育工作规律 搞好院校科学管理127

一、以教学为中心，统筹安排学校工作的规律128

二、尊重知识和人才、依靠教员办学的规律132

三、按学科专业组织教学、科研的规律135

四、围绕教学正规化，全面加强院校正规化建设的规律138

五、院校教育与部队建设需要相适应的规律142

对未来军队院校教育发展战略的展望145

一、增设综合性院校，培养“复合型”人才145

二、重视军官的再教育，完善继续教育体系148

三、实行开放办学，增强军队院校的活力149

四、采取综合措施，提高训练效益151

后记155