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第1章 导论1

1.1 教育公平与效率问题的提出1

1.2 教育效率与教育投入产出1

1.3 教育公平性及其指标体系13

1.4 全书的结构18

第2章 泰尔指数的教育公平性分析20

2.1 泰尔指数及其分解公式21

2.2 教育的起点公平性分析24

2.3 教育的过程公平性分析30

2.4 教育的结果公平性分析35

第3章 基尼系数的教育公平性分析40

3.1 基尼系数的平均差定义40

3.2 基尼系数回归方程分解54

3.3 基尼系数在教育公平性研究中的应用64

第4章 拓展基尼系数的理论与应用74

4.1 组群分解与要素分解评述74

4.2 拓展基尼系数的等价定义77

4.3 拓展基尼系数的分解性质84

4.4 我国区域教育公平性分析91

第5章 教育效率的实证分析98

5.1 公共教育支出经济增长效应分析98

5.2 省域教育与GDP的空间特征分析106

5.3 我国普及九年义务教育公平与效率分析114

5.4 三阶段DEA高等教育效率的研究129

第6章 教育公平的若干探讨140

6.1 我国少数民族教育收益率的估算140

6.2 新中国教育人力资本存量的估算147

6.3 新中国以来教育基尼系数的估算156

6.4 教育经费配置的公平性分析：1999～2009163

第7章 教育效率的若干问题176

7.1 非参数GAM模型下我国教育收益率分析176

7.2 我国个人教育收益率样本选择偏误的修正185

7.3 个人教育收益率与家庭对子女教育的影响——基于联立方程模型的分析191

7.4 修正四联表分析我国各地区高等教育效率——兼谈教育经费的使用问题197

7.5 省域个人教育收益率变化影响因素的剖析——基于分层线性模型视角204

第8章 教育公平与效率的关系214

8.1 新中国教育公平与效率关系的时序分析214

8.2 我国省域教育效率影响因素的空间分析219

参考文献231

后记242