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第一章　批判性思维及其作用1

1.1　什么是批判性思维1

1.1.1　批判性思维定义3

1.1.2　批判性思维的特点4

1.2　为什么批判性思维如此重要5

1.2.1 冲破盲从6

1.2.2　真正的独立思考7

1.2.3 生产知识的能力和方法10

1.2.4 学术性的精髓和规范11

1.2.5 发散和汇聚的思维能力13

1.2.6　人和社会的理性化14

1.3　批判性思维教育16

1.3.1 哲学、逻辑和科学方法论的来源16

1.3.2　批判性思维和西方教育18

1.3.3　如何成为批判性思维者20

思考题22

第二章　批判性思维的基础、规范和途径23

2.1　批判性思维的理性基础23

2.1.1　理性、理由和真理23

2.1.2　批判的理性：客观的和开放的26

2.1.3　批判性思维者的理智规范29

2.2　批判性思维的中心问题34

2.2.1　逻辑和辩证的思考途径34

2.2.2　批判性思维的起点——论证35

2.2.3　核心的问题：好论证37

2.2.4　论证是一个综合系统和流动过程41

2.2.5　分析和评价论证的理智标准45

2.3　批判性思维的过程50

2.3.1　批判性思维的路线图51

2.3.2　理解论证主题和论点53

2.3.3　解剖论证的结构54

2.3.4　澄清词语和陈述的意义57

2.3.5　审查证据、理由57

2.3.6　评价推理关系58

2.3.7 寻找和评判隐含前提59

2.3.8　发现替代的解释和对立的观点61

2.3.9　考察结论：分析后的综合判断62

2.3.10　批判性写作63

思考题64

第三章　分析的思考：辨别和分析论证65

3.1　从批判性阅读开始66

3.1.1 批判性阅读的目的和准则66

3.1.2　批判性阅读的方法69

3.1.3 案例分析——北京的空气质量问题73

3.1.4 案例分析——为什么共和党称赞民主党？79

3.2　辨别和分析论证85

3.2.1 陈述和论证86

3.2.2　论证的构成91

3.2.3　如何辨认论证93

3.2.4　如何提取、表达和重构论证97

3.2.5　基本的论证结构107

3.2.6 实际论证分析114

3.2.7 图尔明的论证模型120

3.2.8　推理的类型127

思考题129

第四章　清晰的思考：澄清意义131

4.1　论证中的语言意义问题131

4.1.1　模糊性132

4.1.2　模棱两可133

4.1.3　偷换概念136

4.1.4　意义的歪曲138

4.1.5 同义反复和空洞139

4.1.6　模糊性和空洞141

4.1.7　含混的精确性145

4.1.8　学究和晦涩147

4.1.9　过分的、有负载的语言149

4.1.10　必要条件和充分条件的混淆151

4.2　论证的语言意义守则154

4.2.1 定义的类型和方法154

4.2.2　定义也需要批判性思维157

4.2.3　在语境中确定语义161

4.2.4　论证的语言规则：具体、明确和一致164

思考题169

第五章　真实的思考：什么是好理由？171

5.1　理由的性质问题171

5.1.1 真理问题——信念的第一道安全检查门171

5.1.2　虚假的来源173

5.1.3　理由的特征176

5.2　经验证据的可靠性178

5.2.1　观察是构造和推理178

5.2.2　科学观察的复杂性182

5.2.3　真理是客观的：“说真话”不等于说真话184

5.2.4　对检验的要求186

5.2.5　依靠实践、审问实践189

5.3　鉴定公共经验的性质190

5.3.1　证据来源的资格190

5.3.2　来源的公正性193

5.3.3 学术性的起点：引用的可靠性和完整性198

5.3.4　信誉和合理的怀疑——警探弗曼201

5.3.5 关于信息可靠性的判断准则204

思考题208

第六章　充足的思考：推理（1）211

6.1　好推理的根本要求：相关和充足211

6.1.1 问题常常来自于推理关系211

6.1.2　证据的相关性：推理的起步条件214

6.1.3　相关性在具体细节之中217

6.1.4　相关性和根据权威的论证220

6.2　推理的充足性223

6.2.1 归纳和演绎推理的合适性：可靠和有效223

6.2.2 其他推理的充分性标准：最佳226

6.2.3　怎样评价推理228

6.2.4　论证和认识的目的：可靠性和知识的增长230

6.3　演绎推理233

6.3.1　判断相关性233

6.3.2　准确理解有效性235

6.3.3　检查有效性：寻找反例236

6.3.4　检验推理的形式237

6.3.5 几个深受喜爱的无效形式240

6.4　归纳概括242

6.4.1 最基本的归纳概括：简单枚举归纳243

6.4.2　评价简单枚举归纳244

6.4.3　统计归纳推理247

6.4.4　评价统计归纳推理248

6.5　类比推理254

6.5.1 类比的作用和形式254

6.5.2 评价类比：相似性、差异性和关系257

思考题260

第七章　最好的思考：推理（2）263

7.1 因果推理：原因如何导致结果？263

7.1.1 洗手的故事263

7.1.2 因果关系的性质267

7.1.3　判断因果推理271

7.1.4 统计推理和因果关系275

7.1.5 因果关系来自因果机制的发现278

7.2　科学中的推理281

7.2.1　解释281

7.2.2　科学发现的起点和过程283

7.2.3　检验和决定：假说演绎推理290

7.2.4　评价假说是选拔赛：达到最佳解释推理295

7.3　关于决策和行动的论证300

7.3.1 决策的开始：包括正反两方面的因素300

7.3.2　决策论证的根据：事实和价值302

7.3.3　排除其他可能选择：行动和因素的综合与平衡305

7.3.4 简单的决策方法和标准307

思考题310

第八章　深入的思考：挖掘隐含假设和基础313

8.1　深入挖掘推理的内容和基础313

8.1.1　论证隐含什么？314

8.1.2 隐含假设的性质和作用317

8.1.3　挖掘隐含假设的必要性319

8.1.4　指称假定321

8.2　补充和评价隐含前提326

8.2.1　如何寻找隐含前提326

8.2.2　补充合适的隐含前提：根据原意331

8.2.3　补充合适的隐含前提：根据论证的需要334

8.2.4　评价论证：深入到隐含假设层次上341

8.2.5　挖掘支撑假设的几个线索344

8.3　科学和隐含假设345

8.3.1 科学是隐含假设织成的网346

8.3.2　科学革命：怀疑根本假设348

8.3.3　观察和实践后面的隐含假设352

8.4　含义和后果355

8.4.1　揭示论证隐含的含义和后果355

8.4.2　认知治疗：挖掘和替换隐含假设和含义359

思考题360

第九章　辩证的思考：开放、开创和竞争363

9.1　批判性思维需要公正、开放和竞争363

9.1.1　偏见和保守是我们的本能364

9.1.2 突破单面的论证：竞争和“三的原则”368

9.1.3　批判性思维推进开放和创新372

9.2　构造竞争和替代论证374

9.2.1 从不同的起点和终点开始374

9.2.2　论证细节的变换和假想推理378

9.2.3 全方位、多阶段的开放思考382

9.2.4 构造审议——假想的对话385

9.3　论证的综合和调整388

9.3.1　竞争中的论证调整和综合388

9.3.2　如何将结论限制在证据的保护伞下389

9.3.3 回顾：批判性思维者的思想历程392

思考题395

第十章　批判性写作：组织和表达论证397

10.1　论证也是交流397

10.1.1 理解和尊重交流的对象398

10.1.2 清楚、准确和流畅的语言400

10.2　如何组织论证文401

10.2.1　构思和构造论证文401

10.2.2　有组织有条理地表达论证逻辑402

10.2.3 写作分析他人的论证的文章405

10.2.4 分析写作练习406

10.2.5 组织自己的论证：正—反—正程式和图尔明模式409

10.2.6　论文写作实例分析411

思考题415

参考文献416