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绪论1

一、综合素质教育的时代背景1

二、综合素质教育的现代意义6

三、综合素质教育应坚持的原则10

第一章 思想素质教育论12

第一节 思想的内涵和特点12

一、思想的内涵12

二、思想活动的特点13

第二节 思想素质教育的主要内涵14

一、世界观教育15

二、人生观教育19

三、价值观教育23

四、理想观教育30

第三节 加强大学生思想素质教育的途径32

一、“以人为本”，坚持正确的价值导向，坚持德育“四有”目标不动摇32

二、以理想信念教育为核心，促进大学生树立正确的世界观、人生观、价值观33

三、进一步创新价值教育体系，建立一套完整、科学和高效的现代学生思想行为监控系统33

四、引导大学生加强思想素质的自我修养35

第二章 政治素质教育论37

第一节 政治素质与成才37

一、当代大学生的政治素质状况38

二、政治素质是大学生应具备的核心素质42

第二节 培养大学生优良的政治素质43

一、政治素质的内涵43

二、大学生政治素质教育的内容45

第三节 高校加强大学生政治素质教育的途径49

一、加强和改进政治理论教育49

二、加强大学生党建工作51

三、引导大学生积极参与社会实践52

四、发挥大学生理论社团的作用53

五、营造良好的学生政治素质教育环境55

六、改进政治教育的模式56

七、建立高素质的政治教育工作者队伍57

第三章 道德素质教育论60

第一节 道德素质与成才60

一、当代大学生的道德现状60

二、道德素质是大学生的成才、立身之本62

第二节 道德素质与以德治国65

一、道德与法律65

二、新型的社会主义“德治”观67

三、以德治国思想是对中国优秀传统文化的继承与发扬67

四、加强大学生道德教育是当前高校贯彻“以德治国”思想的必然举措68

第三节 道德素质的陶冶与自律70

一、社会主义道德建设71

二、公民道德教育72

三、高校应加强大学生道德教育的力度75

四、大学生道德素质自我修养81

第四章 法律素质教育论86

第一节 法律素质与成才86

一、清醒认识大学生法律素质现状87

二、大学生法律素质方面出现问题的原因89

三、培养大学生法律素质的重要意义91

第二节 加强法制教育，培养法律意识93

一、大学生法制教育的内容和要求94

二、大学生应具备的法律意识97

三、提高大学生法律素质的具体举措105

第五章 心理素质教育论111

第一节 心理素质教育与成才111

一、心理素质的涵义112

二、心理素质教育对大学生成才的意义112

三、大学生心理素质教育的内容与方法114

第二节 大学生心理素质常见问题及原因117

一、大学生心理素质方面存在的主要问题117

二、影响大学生心理素质状况的因素119

第三节 心理素质的培养125

一、什么是心理健康125

二、心理健康的标准126

三、增进心理健康的方法128

四、大学生心理素质自我调适132

第六章 团队精神教育论135

第一节 正确认识团队精神135

一、团队和团队精神136

二、团队精神的两大特征138

三、培养大学生团队精神的意义142

第二节 团队精神与大学生成才144

一、素质教育与团队精神145

二、团队精神与个性发展147

三、团队精神与集体主义148

四、培养优秀团队的要素149

第三节 团队精神教育的实施151

一、提高对团队精神培养的认识151

二、实施团队精神教育的几点要求152

三、培养团队精神的具体措施153

第七章 创新意识教育论158

第一节 创新意识与成才158

一、创新与创新意识158

二、创新意识与我国的高等教育160

第二节 创新意识培养167

一、创新意识的内涵167

二、培养创新意识要遵循的几项原则168

三、创新意识培养的方法与途径169

四、帮助大学生克服有碍创新的消极心理175

第八章 审美素质教育论179

第一节 正确认识审美素质教育179

一、美与审美179

二、审美教育180

三、审美教育与素质教育185

四、审美教育的作用和意义186

第二节 大学生审美素质与成才191

一、审美素质191

二、审美素质与大学生成才192

三、大学生审美素质的自我修养194

四、树立正确的审美观198

第三节 审美教育的实施200

一、实施审美教育应坚持的几个原则200

二、提高大学生审美能力的途径与措施201

主要参考文献206