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第一章 反思我们的教育3

教育者的耻辱&赵建伟3

您为什么不再感动&王新彦7

我交给你们一个孩子&张晓风9

他们像“人贩子”吗？&王凤文11

做一名有效的教师&周久璘15

我所依赖的美国公立教育&江岚21

十字路口的教育札记&张文质24

“误教”与“无教”&晏阳初29

使人明白尽职是教师的贡献&〔德〕马克斯&韦伯34

教育的七个黑洞&〔法〕埃德加&莫兰39

第二章 反思我们的教学53

期待“素课”&朱华贤53

论教师的教学智慧&刘良华58

关于作文实用性原则的几点思考&王立根66

我们应该有怎样的教材观&秦晓华71

是语文课本，还是伦理读本？&刘铁芳75

假如我再是一个中学生&蒋孔阳80

优秀教师一定要知道的14件事&〔美〕托德&威特克尔85

一名新教师的教育札记&刘臻87

教师：努力成为家长的模范&肖川92

语言、发言与言论&子虚96

第三章 理想的课堂101

课堂重构：从“知识课堂”到“生命课堂”&王鉴101

恰是未曾着墨处烟波浩渺满目前&唐静112

我理想中的完美课堂&林陆龙117

谈情境教育的课堂操作要义&李吉林120

一堂别开生面的历史课&黄全愈132

“发现”的乐趣&陈平原136

怎么让学生注意力集中&〔苏联〕苏霍姆林斯基140

真的声音是如何消失的&刘云杉143

课堂是允许出错的地方&吕赟150

第四章 爱的教育155

童心：我们必须会变小孩子&李镇西155

梦想和大地一样肥沃宽广&韩昌盛159

浅议优生的十大“忧”点&何孔潮162

让家长们结束恐慌&周国平168

中国家长的身上藏着十把刀&魏书生171

没有比父母更专业的专家&〔韩〕张炳慧175

做班主任不容易&徐莉183

班主任群体中的民族英雄&刘良华188

第五章 人本教育199

儿童的表情与教育的完整&成尚荣199

想起刘胡兰&刘铁芳208

“个别生”&天涯倦客213

保卫童年&张文质 林少敏217

别在金矿上种卷心菜&于丹222

儿童节是全民的节日&刘天昭226

没有一棵小草自惭形秽&毕淑敏229

儿童的智慧在他的手指尖上&〔苏联〕苏霍姆林斯基232

赏识孩子的努力而不是聪明&崔华芳236

玩是一件了不起的事&徐琳玲239

“教育英雄”的生长土壤&张闳243