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第一章 敏感期=关键期：奠定孩子一生的基础2

蒙台梭利与敏感期——父母必须知道的2

九大敏感期——各有各的特点4

敏感期——父母应该怎么办8

第二章 0～6岁的语言敏感期：能说会道的基础期12

细节一：重复简单的词语——学习语言的开始12

细节二：小复读机——宝宝在无选择地吸收语言信息15

细节三：词汇与感觉匹配——建立相关物品的概念18

细节四：重复身边的话——学习语言进入高级阶段21

细节五：喜欢骂人——验证语言的力量24

细节六：自我言语——宝宝正在自我调整27

细节七：哭泣——表达自己的感受或者想法30

细节八：悄悄话——验证新的说话方式32

细节九：抢着接电话——宝宝正在探索语言35

细节十：突然口吃——思维与语言的暂时脱节38

第三章 2～4岁的秩序敏感期：智力发展的根本期42

细节十一：认生——外在秩序形成的开端42

细节十二：拖鞋不能乱穿——秩序形成的最初阶段45

细节十三：穿衣服要按顺序——保护自己的秩序48

细节十四：讨要承诺的礼物——无声提醒成人要遵守秩序51

细节十五：我要爸爸送——习惯也是一种秩序53

细节十六：重新下楼——事情必须符合内心的秩序感56

细节十七：从头再来——秩序被破坏的执拗58

细节十八：晚上不睡觉——稳定的环境才是最佳的状态61

细节十九：做不好就哭——让人头疼的完美敏感期64

细节二十：排顺序——维护自己的生活秩序67

细节二十一：偏执的小倔头——内在秩序在形成70

细节二十二：重复简单的游戏——对秩序维护的练习73

细节二十三：不要洗手——内在秩序感的表现76

细节二十四：拿着布娃娃穿外套——执拗的孩子79

细节二十五：打布娃娃——心灵受创的表现82

第四章 0～6岁的感官敏感期：认知世界的发展期86

细节二十六：盯着黑白世界——初生的视觉只有两种颜色86

细节二十七：CD光盘——视觉道具的强大吸引力89

细节二十八：见人就哭——熟悉与陌生的差别92

细节二十九：涂色——对色彩认识的开始95

细节三十：讨厌安静——再小的宝宝也需要声音98

细节三十一：噪音——超级敏锐的听觉101

细节三十二：“妈妈腔”——母亲是孩子的第一任教师104

细节三十三：什么都往嘴里塞——用嘴巴感受世界107

细节三十四：吃手——练习使用牙齿110

细节三十五：爱咬人——口的敏感期的延续113

细节三十六：换奶粉——敏感的味觉116

细节三十七：乱抓东西——体验手的功能119

细节三十八：模仿——别人做什么就做什么121

细节三十九：经常打人——吸引别人的注意123

细节四十：绘画——表达自我的方式126

细节四十一：音乐天赋——每个孩子都拥有的129

细节四十二：沙子或者水——感官综合探索世界132

第五章 1.5～4岁的微小事物敏感期：探寻世界的求知期136

细节四十三：握着小玩意不撒手——细小事物敏感的体现136

细节四十四：用两根手指捏小豆子——爱心的萌芽138

细节四十五：收集“小废物”——所有的一切都是宝贝141

细节四十六：凋零的树叶——风雨后的乐趣144

细节四十七：喜欢在地上寻宝——看似无聊却有趣的世界147

细节四十八：小蜗牛——神奇的动物150

细节四十九：看小蚂蚁“搬家”——敏锐观察力的萌芽153

第六章 0～6岁的动作敏感期：肢体协调的关键期158

细节五十：扔东西——探索空间的同时进行肢体锻炼158

细节五十一：“小孔”——小孔中的世界是什么样的161

细节五十二：破坏王——宝宝在锻炼小肌肉164

细节五十三：玩游戏——让宝宝的动作更加灵巧166

细节五十四：捉迷藏——体验空间探索，享受乐趣169

细节五十五：爬来爬去——探索自己熟悉的环境172

细节五十六：不停地倒东西——手腕发展的游戏175

细节五十七：“剪、贴、涂”——宝宝开始有意识地使用工具178

细节五十八：不知疲惫地走——平衡及协调自己的肢体181

细节五十九：盖瓶盖——体验手的组装能力184

细节六十：小水洼——用脚探索世界187

细节六十一：突起的石子与马路牙子——平衡感的发展190

细节六十二：垒高——找寻三维空间的感觉192

细节六十三：上坡下坡——调整行走的感觉195

细节六十四：特别的玩具——小肌肉的发展198

第七章 2.5～6岁的社会规范敏感期：适应社会的叛逆期202

细节六十五：喜欢说不——自我意识的正式觉醒202

细节六十六：胆小鬼——缺乏安全感的表现205

细节六十七：完美——对自我与环境审美产生兴趣208

细节六十八：自己的东西不准别人碰——孩子真的自私吗？210

细节六十九：黏人——关注父母是否爱自己213

细节七十：交换玩具——人际交往的开始216

细节七十一：“我从哪里来”——探寻出生的奥秘219

细节七十二：小小的“铁三角”——合作意识的诞生222

细节七十三：崇拜并模仿偶像——宝宝在确认自己的身份225

细节七十四：楼层房间号——初步懂得推理228

细节七十五：遵守规则——规则意识开始产生231

细节七十六：抢玩具——占有欲的表现234

细节七十七：权利平等——接受并且维护自己的权利237

细节七十八：不高兴就会哭——宝宝在表达自己的委屈240

细节七十九：“我要做”——主动意识的萌发243

细节八十：性别——探究自己与小伙伴的身体246

细节八十一：偷东西——自我意识与占有欲的强烈表达249

细节八十二：我们结婚吧——婚姻意识的产生252

第八章 3.5～5.5岁的书写阅读敏感期：文化教育的基础期256

细节八十三：爱上拼读——书写敏感期的开始256

细节八十四：炫耀“墨宝”——渴望得到肯定259

细节八十五：“甲骨文”——书写欲望的表达262

细节八十六：走到哪儿都喜欢认字儿——兴趣的重要性265

细节八十七：自编自导自演——用游戏的方式来阅读268

细节八十八：不断地读——阅读渴望的表达271

细节八十九：乐此不疲地读名著——书是最好的朋友274

细节九十：一本书读十几遍——我喜欢我高兴277

细节九十一：过目不忘——因为看得懂，所以才能记住280

第九章 6～9岁的文化敏感期：汲取科学的渴求期284

细节九十二：《三字经》等经典读物——中华文化的熏陶284

细节九十三：大卫与《沉思者》——对西方文化的探索渴望287

细节九十四：数字运算——逻辑思维的开端290

细节九十五：写出自己的感受——真正写作的开始293

细节九十六：爱好动植物——强烈吸收自然界的知识296

细节九十七：打破砂锅问到底——探究事物的奥秘299

细节九十八：痴迷天文地理——对自然科学的渴望302

细节九十九：爱弹琴——小小的音乐演奏家305

细节一百：小财迷——理财观念的发展308