图书介绍

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分布式领导 不同的视角
  • (英)哈里斯主编;冯大鸣译 著
  • 出版社: 上海:上海教育出版社
  • ISBN:9787544442206
  • 出版时间:2012
  • 标注页数:261页
  • 文件大小:19MB
  • 文件页数:292页
  • 主题词:教育管理学

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图书目录

第一部分 背景概述1

导言3

第一章 分布式领导:我们知多少11

一、引言11

二、我们之所知12

三、分布式领导与学生学习结果14

四、分布的方式16

五、评论19

第二部分 实证视角23

第二章 分布式领导与教学变革的关系研究25

一、引言25

二、实现教学变革的固有障碍26

三、分布式领导与CSR计划下的教学变革27

四、实施“美国之选择”设计的学校中的教学变革28

五、研究方法31

六、结果36

七、结论42

第三章 以分布观研究学校的领导与管理:研究操作法的挑战47

一、引言47

二、概念及实证的固着点49

三、方法50

四、审察领导者增量方面的操作化过程51

五、方法论和认识论方面的考虑60

六、不同学校、不同活动类型、不同学校类型之间的差异62

七、讨论和结论79

第四章 分布式领导与教师学术乐观的关系82

一、引言82

二、框架83

三、方法90

四、结果95

五、结论97

第五章 学校中的分布式领导:系统政策造成了差异?104

一、学校领导观105

二、学校改进的领导105

三、学校改进的动态模型108

四、我们的研究109

五、结果111

六、发展分布式领导的政策背景112

七、分布式领导对学校改进过程的影响112

八、分布式领导对学生学习结果的影响114

九、校长的领导角色与影响114

十、结论115

第三部分 实践视角125

第六章 以分层式领导进行能力建设:对转向的支撑127

一、引言127

二、背景129

三、校长130

四、四个发展阶段132

五、讨论:分层式领导144

第七章 学校中分布式领导与行动学习的关系:一项案例研究147

一、引言147

二、分布式领导149

三、领导与学生的成就150

四、本研究151

五、分布式领导和研究的发现153

六、进一步的讨论和最终的评论162

第四部分 概念理论视角167

第八章 意义建构和信任在分布式领导发展中的作用169

一、引言169

二、分布式领导:工作重设的视角170

三、我们对分布式领导发展的研究175

四、分布式领导在欧佛顿的发展176

五、分布式领导在福克斯的发展182

六、讨论与结论187

第九章 分布式领导:民主制还是传递?195

一、引言195

二、三个概念196

三、两个样本200

四、一个选择?204

第五部分 未来视角209

第十章 从分布式到混合型领导实践211

一、引言211

二、分布就是一切吗213

三、回到未来?215

四、点计人数219

五、未竟的事业224

六、结论229

第十一章 符合目的:一种与教育关联的分布式领导阐释235

一、何谓领导237

二、从领导到分布式领导239

三、分布式领导——一个更为丰满的故事241

四、从分布式领导到教育结果244

五、分布的领导岗位和教育的结果245

六、讨论252

第十二章 结语259

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