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终期成果之一：研究报告7

导言7

第一部分 我国职教师资培养培训的基本经验、基本问题和发展需要7

第一章 职教师资培养的基本经验、基本问题和发展需要7

一、职教师资培养的基本经验7

二、职教师资培养的基本问题24

三、职教师资培养的发展需要33

第二章 职教师资培训的基本经验、基本问题和发展需要41

一、职教师资培训的基本经验41

二、职教师资培训的基本问题42

三、职教师资培训的发展需要44

第二部分 我国职教师资培养培训体系研究：完善体系，推进专业化51

第一章 职教师资培养培训行政体制的改革51

一、职教师资培养培训管理体制存在的问题51

二、职教师资培养培训管理体制的改革55

第二章 职教师资培养培训一体化新制度的构建61

一、职教师资职前培养新制度的构建61

二、职教师资职后培训的新制度设计68

三、职教师资培养培训一体化制度的建立75

第三章 职教师资研究生培养制度（学位制度）完善82

一、职教师资研究生培养制度存在问题及成因82

二、完善职教师资研究生培养制度的对策与建议84

第四章 职教师资培养培训机构多元化及其制度构建88

一、职教师资培养培训机构建设存在的问题88

二、职教师资培养培训机构建设的对策与建议92

第五章 院校、基地及企业内生产实习指导教师的培养培训制度的优化95

一、生产实习指导教师的内涵重审95

二、生产实习指导教师的主要来源95

三、生产实习指导教师的培养培训现状96

四、生产实习指导教师培养培训的问题98

五、生产实习指导教师培养培训制度的优化98

第三部分 我国职教师资培养培训模式研究：工学结合103

第一章 职教师资工学结合培养培训模式下的课程制度103

一、职教师资培养培训课程制度的若干问题103

二、职业学校工学结合教学对师资的要求112

三、职教师资培养模式与课程116

四、课程模式的确立与培训制度改革118

五、基本结论123

第二章 职教师资工学结合培养培训模式下的教学模式125

一、概念界定125

二、职教师资工学结合培养模式下的教学模式的创新125

三、职教师资工学结合培训模式下的教学模式130

第四部分 我国职教师资培养培训的机制研究：校企合作135

第一章 职教师资培养培训的运行机制135

一、院校—基地—企业协作培养培训职教师资的现状135

二、院校—基地—企业协作培养培训职教师资存在的问题及原因137

三、院校—基地—企业协作培养培训职教师资机制的构建139

四、基地和企业协作培养培训职教师资的运行机制143

五、院校、企业和职业学校协作培养后备职教师资的运行机制146

六、职业学校和企业协作培训职教师资的保障机制150

第二章 职教师资培养培训与职称晋升制度的融通机制155

一、职教师资的职称评定制度155

二、职教师资培养培训与职称晋升制度融通的模式156

三、职教师资培养培训与职称晋升制度的融通对策159

第三章 职教师资培养培训的保障机制165

一、政策保障机制165

二、经济保障机制169

三、质量保障机制171

四、机构评估机制174

终期成果之二：项目政策咨询报告187

导言187

第一部分 现行职教师资培养培训项目设计与实施187

一、项目可行性研究187

二、项目组织体系195

三、项目设计与启动198

四、项目实施与管理212

五、项目评审220

第二部分 职教师资培养培训项目设计与实施规范229

一、项目体系229

二、项目运行模式238

三、项目运行机制243

附录 培训方案的开发设计248