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目录1

绪论 培养全面发展的一代新人1

第一章 人类美化自身的学科17

第一节 美育的当代意义17

第二节 美育思想的产生和发展21

第三节 社会主义美育的任务27

第四节 美育与德育、智育、体育的关系34

第二章 美是什么39

第一节 美学史上的探讨39

第二节 美的根源46

第三节 美的本质53

第四节 美的特征60

第五节 美和真、善67

第三章 审美门户71

第一节 美与形式72

第二节 形式美的构成要素81

第三节 形式美的构成规律88

第四章 审美范畴95

第一节 审美的基本范畴95

第二节 中国传统审美范畴107

第三节 审美范畴的发展119

第五章 审美意识125

第一节 审美意识的形成和发展125

第二节 审美意识的基本形式129

第三节 审美意识的差异性和共同性143

第六章 审美心理157

第一节 审美心理结构157

第二节 审美心理过程172

第三节 培养审美心理结构的能力179

第一节 自然美的发展和特征185

第七章 自然审美185

第二节 自然美的重要形态——风光美196

第三节 自然美的审美指导207

第八章 社会审美221

第一节 社会美的发展和特征221

第二节 社会生活美225

第三节 日常生活美238

第四节 人之美249

第五节 社会美的审美指导258

第九章 科学审美与技术审美263

第一节 科学技术对审美活动的影响263

第二节 科学美的本质、特征和功能271

第三节 技术美的本质、特征和功能278

第四节 科学美和技术美的审美指导286

第一节 艺术美的创造本质295

第十章 艺术审美（一）295

第二节 艺术美的特征与功能306

第三节 审美主体与审美思维318

第四节 艺术美的审美指导327

第十一章 艺术审美（二）335

第一节 实用艺术审美336

第二节 造型艺术审美344

第三节 表情艺术审美350

第四节 综合艺术审美356

第五节 语言艺术审美362

第十二章 大学生与美育371

第一节 大学生的角色定位371

第二节 大学生的美育途径377

第三节 大学生的形象塑造381

第一版 后记389

第二版 后记391