图书介绍

课堂管理要素2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

（美）Joyce Mcleod，（美）Jan Fisher，（美）Ginny Hoover著；赵丽译著
出版社：北京：中国轻工业出版社
ISBN：7501953996
出版时间：2006
标注页数：220页
文件大小：8MB
文件页数：233页
主题词：课堂教学－教学管理－中小学

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图书目录

第一编时间和空间1

第一章教室布置5

开列清单6

安排学生座位6

安置教师的桌子9

教学区11

教室陈列16

室内通行模式18

本章小结22

第二章教学时间管理23

小学日常时间表24

初中和高中日常时间表25

设定学年课程的进度30

有效利用日程表中的时间板块31

计划教学实践33

组织、分发、收集材料和学生作业33

组织小组学习和学习中心学习34

不同教学策略中的时间管理36

本章小结38

第三章日常事务、转换、突发事件管理39

日常管理事务39

一天或者一堂课的开始44

活动转换45

教室常规45

紧急情况和灾难训练49

本章小结51

第四章教师时间管理53

备课53

作业批改与反馈55

家长会66

本章小结68

本编总结68

第二编学生行为71

第五章课堂环境75

建立积极的师生关系75

建立互相关心的关系76

采用系统化的方法与学生建立良好关系79

班集体建设85

第六章建立标准、规则以及程序91

什么是标准、规则以及程序92

制定有效标准、规则、程序的指导方针96

谁制定标准、规则和程序99

第七章教授标准、规则和程序103

为什么以及什么时候教授标准、规则和程序104

如何教授标准105

如何教授规则和程序106

张贴规章以及提供支持112

花时间教授规章的意义113

第八章强化115

正强化117

负强化123

条件反射减弱131

第九章支持系统133

支持系统概述133

干预的指导方针135

干预策略136

个人干预计划141

“转诊”介绍145

本编总结146

第三编教学策略147

第十章集体教学策略153

讲授153

讨论158

辩论162

演示166

指导169

本章小结172

第十一章小组教学策略173

合作学习174

协作学习179

项目合作185

临时小组合作189

本章小结191

第十二章搭档学习193

学生导师制（非对等搭档学习）193

学生搭档196

随机搭档198

本章小结200

第十三章独立学习203

独立课堂作业203

计算机辅助教学205

学习中心和交互教学板208

操作210

本章小结212

本编总结213

后记215

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