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导言语言训练的意义3

一、语言是思维的工具3

目 录3

附在雅典五百公民法庭上的答辩7

（古希腊）苏格拉底（177

二、语言是交际的工具7

三、语言是信息处理的工具9

第六节谈笑风生幽默化 （g9

第一编语言训练的内容15

第一章语言的标准化15

第一节 民族和语言15

第二节汉民族的普通话18

第三节如何推广普通话23

第二章语言的规范化42

第一节汉字的规范化42

第二节词汇的规范化45

第三节语法的规范化49

第四节行业语言的规范化53

第一节演讲的分类 （253

第三章语言的艺术化65

第一节吐字发声音乐化70

第二节言谈话语准确化74

第三节表情达意多样化76

第四节生硬的语言委婉化81

第五节特殊场合模糊化83

第七节礼貌语言经常化93

第四章书面语言103

第一节书面语言的性质103

第二编语言训练的形式103

第二节怎样写讲稿108

第五章 口头语言121

第一节 口头语言的特色123

第二节 口头语言的表达技巧129

第三节 口头语言中的语病134

第六章态势语言143

第一节态势语言中的手势动作146

第二节态势语言中的眼神和表情149

第三节态势语言中的服饰效应152

第四节态势语言中的风度美155

第七章演讲学简介160

第三编语言训练的方法——演讲160

第一节什么是演讲160

第二节演讲的语言163

第八章世界演讲史发展概况166

第一节西方演讲的黄金时代166

第二节 中世纪的演讲术168

第三节 资本主义时代西方演讲学的发展169

第四节当代世界对口才的重视174

关于宣布安敦尼为有罪的演说186

（古罗马）西塞罗186

在葛底斯堡的演说 （美国）林肯188

科学的颂歌 （德国）爱因斯坦189

第九章中国演讲史的兴衰191

第一节先秦演讲史话192

第二节五四以后演讲之风再起209

附在东京中国留学生欢迎大会上的演说 孙中山213

敬告中国二万万女同胞 秋瑾219

多研究些问题，少谈些“主义” 胡适222

再论问题与主义 李大钊227

最后一次演讲 闻一多234

魏晋风度及文章与药及酒艺关系 鲁迅237

第十章演讲的分类与组织253

第二节演讲的组织258

附 曲啸同志与湖南财经学院学生恳谈263

彭清一同志与湖南财经学院学生对话269

“面向未来、探讨潇湘经济”辩论赛活动计划278

“面向未来，探讨潇湘经济”辩论赛比赛细则282

“面向未来，探讨潇湘经济”辩论赛评赛规则284

第十一章演讲的主持与评审285

第一节演讲的主持285

第二节演讲的评审287

附 关于演讲评比的若干建议 张志公297

“尊师重教”演讲比赛评分标准301

“尊师重教”演讲比赛评分登记表302

“尊师重教”演讲比赛评分统计表303

中南石油地质局青年辩论赛评分表304