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第一辑 人物评价1

草根的力量与价值——徐世贵学术成果评介2

第二辑 专题报道18

辽宁省本溪市教育局召开徐世贵教育思想暨研究成果学术研讨会19

【会议主持词】发挥专家引领作用，打造教育品牌20

【领导致辞】时代呼唤名师21

【学术研讨】名师是这样炼成的22

【徐世贵感言】感谢差距·努力23

【会议总结】三种力量铸就辉煌25

第三辑 成长回顾27

科学探索世界 躬行历练人生28

——回顾我的专业化成长历程28

一、生命传奇28

二、潜质积淀33

三、意志锤炼39

四、偶入师门46

五、专业徘徊50

六、专业痴迷53

七、有效阅读64

八、有效研究74

九、家庭力量86

十、业余情调100

十一、怀念朴实109

十二、求证信念117

第四辑 成果应用132

研究成果的传播应用133

一、职业倦怠：点燃教师心中的工作激情133

【实践与思考】成功＝心态×能力133

【碰撞与传播】阵阵掌声、笑声过后的思索135

【感悟与交流】累，可以不倦怠140

二、有效课堂：解密有效课堂的真谛146

【实践与思考】孜孜以求有效课堂146

【碰撞与传播】这样的讲座深刻不乏味148

【感悟与交流】该书让我找到自己课堂存在的问题153

三、有效备课：寻找有效课堂的源头160

【实践与思考】功在课前效在课上160

【碰撞与传播】台上专家讲述精彩，台下教师凝神倾听161

【感悟与交流】这是一本最有效、最易懂、最易操作的书165

四、听课评课：让校长和教师尽快掌握课堂评价方法与艺术170

【实践与思考】方法与艺术源于实践170

【碰撞与传播】重实际，讲实效，拿过来就能用171

【感悟与交流】读了这本书，我的教学理论有了质的飞跃176

五、教师成长：揭秘教师成长规律180

【实践与思考】真正的名师是自己培养出来的180

【碰撞与传播】这样的报告能接地气，听得懂，用得上182

【感悟与交流】久违的好书，真想把这本书推荐给所有教师阅读186

六、课程领导力：时代呼唤校长的课程领导力194

【实践与思考】用“课程”办好一所学校194

【碰撞与传播】这样的课解渴、过瘾、到位196

【感悟与交流】书中的这些策略良方真的让我如获至宝200

七、有效教研：教不研则浅，研不教则枯203

【实践与思考】观念决定思路，思路决定出路203

【碰撞与传播】这种课贴近校长教师工作实际，我们特别需要和欢迎205

【感悟与交流】山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村209

八、教育科研：独辟蹊径的研究之路212

【实践与思考】“一二三四”教育科研工作思路212

【碰撞与传播】大道至简，秘法不秘214

【感悟与交流】读徐世贵老师的书，越读越有味219

九、班主任：找寻有效班主任的工作智慧226

【实践与思考】跟踪研究班主任的成长226

【碰撞与传播】报告真诚朴实，具有实用性，我们喜欢227

【感悟与交流】我学到了很多班主任工作的“新招”230

十、新教师：新教师是怎样炼成的233

【实践与思考】为青年教师快速成长指点迷津233

【碰撞与传播】走进实习学校，同学们准备好了吗？234

【感悟与交流】初出茅庐，我知道了路该怎样走237

十一、改革创新：以创新求生存、求发展244

【实践与思考】一手抓常规，一手抓创新244

【碰撞与传播】徐校长的讲座朴实直白，通俗易懂，可操作性强248

【感悟与交流】困惑中我找到了目标和方向252

十二、教研员：工欲善其事，必先利其器254

【实践与思考】在自己身上找到自己254

【碰撞与传播】开启一扇窗，指明一条路255

【感悟与交流】第一感觉是惊喜261

第五辑 专著简介265

第六辑 讲座专题273

后记277