图书介绍

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优秀班集体的建设与维护
  • 本书编写组编 著
  • 出版社: 广州:世界图书广东出版公司
  • ISBN:9787510029936
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:175页
  • 文件大小:11MB
  • 文件页数:187页
  • 主题词:中小学-班级-学校管理

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图书目录

第一章 班级发展的高级组织形式——班集体1

第一节 班集体的三个阶段2

第二节 班集体的建设任务4

第三节 班集体对学生的影响8

第四节 班集体对学生的关怀10

第五节 班集体是学生的精神家园14

第六节 班主任与班集体17

第二章 确立班集体建设目标21

第一节 班集体建设的目标22

第二节 学生参与目标设计26

第三节 根据班情确定奋斗目标30

第四节 目标设计中的注意事项34

第五节 培养学生自我教育与管理的能力38

第三章 建立班级组织结构44

第一节 班集体组织结构45

第二节 班集体组织的构建48

第三节 班干部的选拔和培养52

第四节 做好团队组织工作56

第五节 组织建设的注意事项62

第四章 用制度来管理班级65

第一节 班集体制度的价值取向66

第二节 班集体制度的制定流程71

第三节 班集体制度的实施艺术75

第四节 班集体潜规则的应对80

第五章 营造良好的文化氛围84

第一节 班级文化的构成和影响因素85

第二节 班级环境的优化设计90

第三节 树立正确的班集体舆论95

第四节 铸就班集体凝聚精神99

第五节 正确对诗主文化与亚文化103

第六节 班级非正式群体教育108

第六章 有效开展班级活动113

第一节 班级活动的特点和类型114

第二节 班级活动的原则118

第三节 班级活动的实施办法123

第四节 主题班会的实施127

第五节 班级活动的创新134

第七章 班集体生活建设137

第一节 培养学生日常生活能力138

第二节 建立和谐人际关系143

第三节 养成团队合作精神147

第四节 关照弱势群体的生活151

第八章 做好班集体建设评价157

第一节 教育评价的定位158

第二节 对班集体的评价162

第三节 对学生的评价167

第四节 对班主任的评价171

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