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序1

事件背景之一——舟曲，那一夜颤栗1

事件背景之二——教育，在哭泣中站立3

第一部分 承当使命，走进满目创伤的舟曲灾区7

1.那天，吹响了支教的号角7

2.告别忐忑，走向灾区9

3.走进灾区的那一刻11

4.和老乡共居一室的日子15

5.令人敬佩的子弟兵19

6.现场培训会——紧急充电，找寻异地支教的有效策略23

7.第一次“破冰”——寻找位置，融入灾区当下的情景之中29

8.第二次“破冰”——彰显角色，感受灾区人的情感世界33

第二部分 爱在舟曲，走进师生的心灵空间38

1.一句幽默，开启虎老师的心扉38

2.一个校长的责任和情怀42

3.和逃学男孩的心灵之约46

4.自强不息的好学生杨巧芳51

5.艰难时刻表现坚强的尚瑞丽55

6.用铁锹疗伤的人59

7.阳光总在风雨后64

8.用画笔宣泄心痛68

第三部分 提升教学策略，强化课堂实践与交流74

1.由小学讲到中学的班主任策略74

2.难忘的家庭教育讲座97

3.爱的礼物106

4.做受欢迎的人113

5.学唱《感恩的心》118

6.《母爱》课程教学122

7.《二十年后回故乡》课程教学129

8.《猜猜、说说、写写》课程教学133

第四部分 同舟共济，各方鼎力支持就是力量141

1.我们感受到了各方的支持141

2.五筒“优乐美”144

3.黑暗中不灭的“灯光”147

4.难忘风雨夜150

5.上级教育部门的慰问和指导154

6.危难之际，共享来自远方的关怀158

7.亲人带给我坚持的力量160

第五部分 告别灾区师生，留下一幕幕感人的故事164

1.惜别舟曲164

2.董瑞林老师忙碌的身影168

3.善良敦厚的马生吉老师173

4.心系他人的刘建瑛老师179

5.和谐团队的引路人谢重新185

后记193