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第一章 绪论1

第一节 教育科研学的研究对象1

第二节 教育科研的任务3

第三节 学习教育科研学的意义5

第二章 教育科研的课题7

第一节 教育科研课题的意义7

第二节 教育科研课题的类型8

第三节 选择教育科研课题的原则12

第四节 选择教育科研课题的方法14

第三章 教育科研的方法23

第一节 教育实验法23

第二节 调查总结法30

第三节 资料分析法33

第四节 个案外推法35

第五节 模拟实验法37

第四章 定量资料的分析43

第一节 定量资料概述43

第二节 平均数的计算44

第三节 方差与标准差的计算49

第四节 相关系数52

第五节 积差相关57

第六节 等级相关和点二列相关59

第七节 x2检验63

第八节 均数差异的显著性检验67

第九节 F检验72

第十节 图表设计76

第五章 定性资料的分析87

第一节 定性资料概述87

第二节 定性资料的搜集88

第三节 定性资料的分析90

第六章 测题与量表的编制94

第一节 测题的编制94

第二节 教育、心理测验量表的编制114

第三节 教育评价量表的编制127

第七章 教育科研的实施133

第一节 教育科研的实施133

第二节 个人研究的实施135

第三节 合作研究的实施137

第四节 联合攻关研究的实施139

第八章 教育科研的成果143

第一节 教育科研成果的意义143

第二节 教育科研成果的类型144

第三节 教育科研成果的提炼147

第四节 教育科研成果的认定158

第五节 教育科研成果的转化161

附 录162

附一：样例162

1．实验方案162

2．实验报告165

3．个案研究报告169

4．调查报告180

5．实验小结186

6．量表193

附二：数值表206

附表1．正态分布数值表206

附表2．t分布数值表213

附表3．F分布数值表（双侧检验）218

附表4．F分布数值表（单侧检验）222

附表5．x2分布数值表230

附表6．积差相关系数（r）显著性临界值表232