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第一章　怎样写好一件事&朱希祥　1

第一节　“花是好看的”和“花很鲜艳地开了”有何不同？——叙事的特点3

第二节　鲁迅是怎样复述“美女蛇”的故事的？——叙事要完整8

第三节　画路程图，还是画风景画？——叙事要具体13

第四节　武松的走路、打虎和休息、睡觉都要写吗？——叙事的详略18

第五节　为何不能写“教室里传出了我们的读书声”？——叙事的人称特点24

第六节　“光有同学没有事情”就不能写叙事文吗？——叙事中的人物28

第七节　惊险电影的开头为什么能吸引人？——叙事的曲折34

第八节　怎样使“画蛇添足”变为“画龙点睛”？——叙事中的议论和抒情40

第九节　她是怎样从“撒尿小孩”中写出爱国主义的？——叙事的意义44

第十节　如何写出捉蟋蟀和捉螃蟹的趣味来？——叙事的生动活泼50

优秀例文57

例文一：一双白球鞋&王龙庚（纪亮点评）　57

例文二：珍品&吴伟蓉（纪亮点评）　59

例文三：“白鸽事件”&斤号（纪亮点评）　61

第二章 怎样写好一个人&杨振中　65

第一节　天底下有两个人是一模一样的吗？——写人概说67

第二节　这幅爱因斯坦的肖像好在哪里？——人物外貌描写72

第三节　为什么雄鸡一声啼，胜于蛙黾千万声？——人物语言描写79

第四节　在一“闪”一“躲”一“劈”中见到了什么？——人物行动描写86

第五节　林姑娘为什么迟迟不出门？——人物心理描写92

第六节　“一种尖利的怪声”传来，是谁出场了？——人物的出场99

第七节　是什么使得大江掀起“千尺浪”？——侧面描写104

第八节　说他是江湖骗子，有什么根据？——叙事见人109

第九节　他为什么画不好“群马图”？——怎样写好一群人115

第十节　既然孙老头是好人，为什么要写他的古怪？——谈谈结构122

优秀例文129

例文一：献书&倪萍（徐一点评）　129

例文二：魂&马光复（徐一点评）　131

例文三：我的“藤野先生”&徐红（徐一点评）　133

第三章 怎样写好一个场面&姚芳藩　137

第一节　一个动人的场面，一篇优秀的文章——场面的要素139

第二节　从“破”、“琐”两字谈起——场面的特征把握145

第三节　“不存在的戏”和“半副对联”——典型的场面151

第四节　两首同题诗告诉了我们什么？——场面的感情色彩156

第五节　“基构”和“缝缉”——场面的布局结构162

第六节　“刘姥姥装牛”及其他——复杂的群体场面167

第七节　《静夜思》与《卖炭翁》的启示——简单的人物场面173

第八节　雨果写壁虎的教训——动物的场面178

第九节 由“跳高名将的照片”想到的——静态场面184

第十节　记住老舍的话——动态场面190

优秀例文195

例文一：斗蟋蟀&夏秀林（余芒点评）　195

例文二：课余即景&佚名（余芒点评）　196

例文三：捅马蜂窝&田立峰（余芒点评）　197

第四章 怎样说清一个道理&温梁华　201

第一节　“该来的和不该走的”——没有说清的道理203

第二节　好一个势利的差拨——用事实说话207

第三节　我既没胜，但也没败——说理不能有漏洞212

第四节　离了比喻他就没法说话——使抽象的道理变得形象起来218

第五节　是大官，还是大官僚？——用词要注意准确223

第六节　是家人先死还是老爷长寿——注意说理的角度227

第七节　十五个字便说清了天大的道理——要根据对方的接受能力去说理231

第八节　一个姑娘的请求——既要合理，还要情真235

第九节　赵旭为什么丢了状元？——强词夺不回道理240

第十节　两个小孩问倒孔夫子——善于学习才能说清道理245

优秀例文252

例文一：读书与创造&赵赟（余心水点评）　252

例文二：道德的时空观&林永光（温文点评）　253

例文三：撑上水船&白夜（温文点评）　255

第五章 怎样写观察日记&王一萍　259

第一节　积叶成章——为什么要写观察日记261

第二节　三位作家的比赛——学会观察266

第三节　巴尔扎克“盯梢”——机遇观察，见闻随录272

第四节　画蛋——定向观察，先学素描277

第五节　从“日出”谈起——观察变化，写好动态283

第六节　施耐庵观虎——定象观察，专题记录288

第七节　安徒生的《小意达的花儿》——触景生情，联想翩翩294

第八节　顾炎武与《日知录》——遇事睹物，有感而发299

第九节　托尔斯泰的小本子——有闻就记，不拘形式303

第十节　逸马杀犬——同题数记308

优秀例文314

例文一：观察日记三则&车念（林平点评）　314

例文二：夏令营日记三则&华明（林平点评）　317

例文三：热带鱼·螃蟹·小乌龟&佚人（林平点评）　319

第六章　怎样写想象作文&方仁工　323

第一节　从嫦娥奔月到宇宙飞船——想象作文的意义325

第二节　在没有大人的世界里——想象作文的目的331

第三节　“夏蚊成雷”与“群鹤舞空”——想象作文的基础338

第四节　放大，放大，放大……——想象作文的特点342

第五节　“变戏法”的“窍门”——想象作文的写法（之一）348

第六节　“张冠李戴”及其他——想象作文的写法（之二）353

第七节　不能只是“做梦”——想象作文的写法（之三）358

第八节　扣紧·深挖·发挥——想象作文的品种（之一）362

第九节　寻索·提炼·渲染——想象作文的品种（之二）367

第十节　道是无情却有情——想象作文的感情372

优秀例文377

例文一：21世纪的我&王慧君（景文点评）　377

例文二：我是第一个冷冻人&林拓（景文点评）　379

例文三：孙悟空访问上海城&侯均（景文点评）　381

第七章　怎样改写文章&苏浙生　385

第一节　打电报的故事——缩写之一387

第二节　连一分钟也不放过——缩写之二392

第三节　骆驼——缩写之三398

第四节　画龙点睛的故事——扩写之一404

第五节　鲁迅先生和人力车夫——扩写之二410

第六节　要虚心——扩写之三416

第七节　石壕吏——古诗译写421

第八节　您好，亲爱的老师——现代诗改写427

第九节　一次紧张的拔河比赛——续写433

第十节　刻苦好学的哥哥——组写及改写总说437

优秀例文442

例文一：墙角花&一考生（汤和点评）　442

例文二：微笑&佚名（汤和点评）　443

例文三：花与果实&张志英（汤和点评）　445

第八章 怎样修改你的习作&朱希祥　陆成祥　449

第一节　射击要对准靶心——谈作文要看清题目、审清题意451

第二节　纲举目张，刻意求新——谈作文中心不明、立意不新的修改456

第三节　要有鼻有眼有嘴巴——谈作文描写不具体的修改464

第四节　“凤头”和“豹尾”——谈作文开头和结尾的修改470

第五节 门窗位置不能搞错——谈作文结构混乱的修改476

第六节　要搭好桥梁，装好榫头——谈作文中过渡的修改481

第七节　不要张冠李戴，防止顾此失彼——谈作文中词与句的修改485

第八节 向“啰唆先生”道别——谈作文不简洁的修改491

第九节　“五官”要端正——谈作文中标点符号的修改495

第十节　换上一件美丽的衣裳——谈作文语言的修饰499

优秀例文504

例文一：《我爱家乡的苹果》评改&张志公　504

例文二：《弟弟，我想对你说……》评改&金志浩　506

例文三：《伤疤》原稿、修改稿对照评析&余心水　509