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校本化课程体系建设的探索与实践 重庆市九龙坡区铁马小学“树状”课程体系建设成果
  • 兰洋，刘芳，周燕眉主编；何玉峰，周小涵，王晓霞副主编 著
  • 出版社： 重庆：重庆大学出版社
  • ISBN：9787568903035
  • 出版时间：2017
  • 标注页数：224页
  • 文件大小：26MB
  • 文件页数：234页
  • 主题词：中小学－课程建设－研究－重庆

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图书目录

思考篇3

第一章 课程改革的新理念、新目标、新方式3

一、课程改革的新理念：立德树人3

二、课程改革的新目标：课程体系建设5

三、课程改革的新方式：五大发展9

第二章 校本化课程体系建设11

一、校本教研与课程改革11

二、“树状”课程体系建设的顶层设计12

三、“树状”课程体系建设实施方案14

四、“树状”课程体系建设课题研究17

行为篇21

第三章 “树状”课程体系的课程建设21

一、课程建设的主要认识21

二、语文学科课程建设22

三、科学学科课程建设23

四、音体美学科课程建设24

第四章 “树状”课程体系建设的课堂教学28

一、传统与现代的课堂教学28

二、区域与学校课堂教学改革29

三、语文学科课堂教学33

四、数学学科课堂教学36

五、科技教育课堂教学38

成果篇43

第五章 “树状”课程体系建设的课题研究43

一、问题的提出及研究意义43

二、课题核心概念的界定44

三、国内外研究现状述评45

四、研究目标49

五、研究内容49

六、研究假设50

七、拟创新点50

八、研究思路、研究方法与技术路线50

九、实施步骤51

十、课题的经费预算及保障条件52

第六章 “树状”课程体系建设的制度与实践反思102

一、课程与教学制度综述102

二、学校课程体系建设的反思108

第七章 教师课题研究部分成果汇编124

参考文献221

后记223

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