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总论1

导言1

一、中国共产党青年人才思想的内涵、内容结构1

（一）中国共产党青年人才思想的内涵1

（二）中国共产党青年人才思想的内容结构2

二、中国共产党青年人才思想与实践的关系3

（一）党的青年人才思想诞生于中国青年运动的实践活动3

（二）党的青年人才思想指导青年运动和青年的成长成才3

三、研究中国共产党青年人才思想和集聚优秀青年人才实践意义4

（一）系统梳理了党的青年人才思想5

（二）指导造就了大批青年成才5

（三）推动了马克思主义人才思想中国化进程6

第一章 中国共产党建党前的青年人才思想与实践8

一、中国共产党建党前青年人才思想的内容8

（一）青年人才的地位与使命8

（二）青年人才的素质11

（三）青年人才教育的方针、内容与方法21

二、中国共产党建党前的青年人才实践28

（一）发起新文化运动启蒙青年人才28

（二）开展五四运动锤炼青年人才30

（三）创办刊物、社团聚集青年人才31

（四）成立党的早期组织培养青年人才33

第二章 中国共产党创立及大革命时期的青年人才思想与实践35

一、中国共产党创立及大革命时期青年人才思想产生的背景35

（一）中国共产党正式成立36

（二）工人运动持续高涨36

（三）国民革命联合战线的建立38

二、中国共产党创立及大革命时期的青年人才思想40

（一）“今日最要是能革命的人才”40

（二）锻造“拥护青年群众利益的卫士与前锋的战斗者”41

三、中国共产党创立及大革命时期的青年人才实践42

（一）在组织革命运动中发掘青年人才43

（二）引领旅欧优秀青年人才投身革命实践44

（三）在巩固国民革命战线中培养青年人才46

（四）在进行思想文化斗争中凝聚青年48

第三章 中国共产党土地革命战争时期的青年人才思想与实践53

一、中国共产党在土地革命战争时期青年人才思想的内容53

（一）明确提出人才概念及应具备的素质53

（二）青年是社会变革的先锋和革命军的主力军55

（三）论述青年人才的培养56

（四）强调实践出人才58

二、中国共产党在土地革命战争时期青年人才的实践59

（一）建立层次、类型多样的青年干部培训机构59

（二）创立“中国工农红军少共国际师”61

（三）青年人才在土地革命战争中发挥了重大作用62

三、中国共产党在土地革命战争时期青年人才思想的价值63

（一）理论价值64

（二）实践价值65

第四章 中国共产党抗日战争时期的青年人才思想与实践66

一、中国共产党在抗日战争时期青年人才思想的内容66

（一）“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”66

（二）“大量吸收知识分子”69

（三）“德才兼备”的干部标准72

（四）“任人唯贤”的干部路线74

二、中国共产党在抗日战争时期青年人才实践75

（一）创办各级各类学校培养青年人才76

（二）创办青年干部学校培养青年干部80

（三）提升在职青年干部素质84

第五章 中国共产党解放战争时期的青年人才思想与实践87

一、中国共产党在解放战争时期青年人才思想的内容87

（一）培养和使用经济技术与管理人才88

（二）“必须放手争取和使用中国原有知识分子专家来替人民办事”90

（三）“尽可能吸引工人和知识分子参加军队”93

二、中国共产党在解放战争时期的青年人才实践94

（一）党培养集聚青年人才94

（二）青年人才在解放战争中发挥的重大作用102

第六章 中国共产党社会主义革命和建设时期的青年人才思想与实践103

一、中国共产党在社会主义革命和建设时期青年人才思想的内容103

（一）青年人才应具备的素质103

（二）青年人才的培养106

（三）青年人才的选拔和使用110

二、中国共产党在社会主义革命和建设时期青年人才实践110

（一）加强对青年人才的思想政治教育111

（二）在建设实践中造就青年人才114

（三）高等教育培养青年专门人才123

第七章 中国共产党改革开放初期的青年人才思想与实践127

一、中国共产党在改革开放初期青年人才思想的内容127

（一）青年人才的战略地位127

（二）青年人才的培养129

（三）青年人才的选拔135

（四）青年人才的使用142

二、中国共产党在改革开放初期青年人才实践145

（一）确立青年人才工作正确的思想路线145

（二）重视青年人才的教育与培养147

（三）鼓励青年专业技术人才发展151

（四）保证青年人才的健康成长和科学使用151

第八章 中国共产党构建和谐社会时期的青年人才思想与实践155

一、中国共产党在构建和谐社会时期青年人才思想的内容155

（一）青年人才的战略地位155

（二）青年人才成长的要求157

（三）青年人才培养的目标160

二、中国共产党在构建和谐社会时期青年人才实践169

（一）构建和谐社会时期的青年人才培养实践170

（二）青年人才成为构建和谐社会的生力军175

第九章 中国共产党全面建设小康社会时期的青年人才思想与实践182

一、中国共产党在全面建设小康社会时期的青年人才思想182

（一）科学的人才观182

（二）青年人才素质的论述186

（三）青年人才的培养188

（四）青年人才的选拔使用191

二、中国共产党在全面建设小康社会时期的青年人才实践193

（一）全面建设小康社会时期培养聚集青年人才的实践193

（二）青年人才成为全面建设小康社会的生力军201

第十章 中国共产党全面建成小康社会时期的青年人才思想与实践207

一、中国共产党在全面建成小康社会时期青年人才思想的主要内容207

（一）青年人才素质提升：德才兼备、立德树人、全面发展207

（二）青年人才培养方法：理论教育、实践锻炼、注重帮带210

（三）青年人才选拔机制：以用为本、选贤任能、创新机制213

（四）青年人才队伍建设：突出创新、高端引领、统筹推进215

（五）青年人才环境优化：尊重人才、容许失误、待遇适当218

二、中国共产党在全面建成小康社会时期的青年人才实践222

（一）借助各项政策助推青年成才和青年人才发展222

（二）青年人才发展事业欣欣向荣224

主要参考文献228

后记230