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导论1

第一单元 伦理规范及其实施7

1 美国心理学会伦理规范发展简史7

2 心理学家的道德原则和行为规范12

3 关于个人行为与职业行为区别的研究：伦理规范的划界之难34

4 美国心理学会章程42

5 规则与程序44

第二单元 伦理规范的实践77

1 临床心理学研究生无法将所理解的伦理原则应用到实践中77

2 实践中的道德伦理：作为治疗师的心理学家的信念与行为83

3 儿童临床心理学实践中的伦理困境103

4 伦理决策与心理治疗师对于伦理培训的态度112

5 心理治疗中的伦理困境：一项全国调查的结果115

6 当法律与伦理冲突时：心理治疗师们应当怎么办？124

第三单元 学习伦理学133

1 “渗透式”（Osmosis）伦理培训存在的问题133

2 培训有道德的心理学家——文化适应模型135

3 伦理教育与实践中的能力训练142

4 伦理道德哲学和原则的基本流派与问题的历史概览：从心理学角度理解伦理学的基础146

5 2002美国心理学会伦理规范原理分析149

6 心理学职业伦理实践：美德与规范的作用153

7 规范伦理学的特点158

8 加拿大心理学工作者伦理规范162

9 设法找出差异：伦理—法律困境模型要素分析165

第四单元 保密性、特权和隐私174

1 心理治疗关系中的隐私、保密和特权174

2 心理治疗中的隐私与保密179

3 治疗师作为保护者和警察——塔拉斯夫案件结果的新角色？183

4 塔拉斯夫起诉加利福尼亚大学董事会案（Tarasoff Ⅱ）186

5 对法律、心理学与公共政策的逆向关注191

6 治疗师在塔拉斯夫法中的责任限制：风险控制的准则197

7 对危险患者的门诊心理治疗：治疗决策模型205

8 对未成年患者的保密原则：治疗师的争议和指导方针211

9 青少年患者的保密性原则失效的影响因素——一项对儿童心理学家的调查216

10 HIV、保密性和保护责任：一个决策模型222

11 对HIV携带患者警示责任原则的不同道德观点227

第五单元 多重关系238

1 心理学家如何识别、评估及处理令人左右为难的多重关系238

2 临床实践中的边界概念：理论和风险管理的维度243

3 明显含糊不清、矛盾的1992年伦理守则253

4 心理学家与前来访者之间非浪漫、非性的治疗后关系：对关键事件的探索性研究257

5 某些界限和伦理会如何减弱治疗效果265

6 具体的界限和如实的感受：对拉扎陆斯的回应268

7 助教与学生之间的亲密关系：伦理与现实的思考271

8 临床心理学性伦理培训的现状：数量、质量及效果273

9 审视多重关系时的风险管理276

10 将治疗师—病人性行为诉诸刑法285

11 违反伦理后的修复：聚焦于治疗师与来访者的性接触290

第六单元 心理评估297

1 测验效度和评估的伦理297

2 学校心理学的法律规则300

3 APA关于测验使用者资格的准则：执行概要304

4 为人事决策进行的测试和评价中的伦理问题309

5 底特律·爱迪生公司对全国劳动关系委员会313

6 关于测验数据泄露的声明316

7 私人开业者处理传票或被迫提供当事人记录、测验数据作为证据的策略321

8 学校心理学的伦理实践：反驳和建议模型327

9 计算机化心理测试的法律问题331

10 在线心理测验：新困惑，老问题335

11 心理测验课的实际操作及其伦理问题342

12 关于心理学伦理和国家安全的主席特别小组报告348

13 精神病学参与被拘留者的审讯353

第七单元 治疗和其他形式的干预358

1 寻求对知情同意的理解358

2 知情同意：复杂性和意义364

3 知情同意标准的进展：个性化和弹性的治疗方法是否应该有时间限制365

4 越来越多的知情同意：心理治疗在不同时间点的不同特点367

5 对有轻生心理来访者的处理风险370

6 婚姻和家庭治疗中的伦理和法律问题375

7 在农村和郊区团体的伦理实践的国际调查384

8 女性治疗准则392

9 对同性恋者及双性恋者的治疗准则394

10 不同种族、语言、文化人群的心理服务准则397

11 对老年人的心理治疗准则400

12 关于心理师处方特权的争论402

13 网络心理服务和美国心理学会伦理准则408

第八单元 学术界：研究、教学与指导419

1 临床研究中的伦理透视419

2 心理学研究的实验、分析和撰写报告的科学性与伦理准则423

3 保护人类被试的政策432

4 科学研究中伦理问题的实证研究：一份案例研究441

5 心理学研究中的知情同意：被试了解知情同意并知道他们的合法权利吗？449

6 心理学研究方法中的欺骗行为：在过去23年中有所改变吗？453

7 从功利主义的视角分析和解释研究中的欺骗455

8 在心理治疗研究中的知情同意和欺骗：伦理分析462

9 网络心理学研究：科技事务委员会顾问小组关于使用互联网研究方式的报告466

10 使用动物及关爱护理行为的伦理准则475

11 指导学生研究的伦理问题：对批判性事件的研究481

12 黑色、白色与灰色阴影：为具备伦理要求的教师画像489

第九单元 司法环境497

1 先使用后证明，还是先证明后使用？——关于心理健康专家涉入法庭的伦理学思考497

2 对专家作证科学公正性的再次呼吁499

3 “专家”何时为专家？501

4 司法心理学家工作中的胜任力和品质504

5 专家证人、对抗制以及理性的声音：调解的公正性与辩护511

6 心理学家与司法系统：更开阔的视野520

7 司法心理学家专业指导原则523

8 离婚诉讼中儿童监护评估的指导原则531

9 治疗角色与司法角色间不可调和的冲突538

10 治疗角色与司法角色之间的相容性545

11 当星球碰撞时：治疗的角色和司法的角色552

12 强制评估中的角色冲突：评估与建议554

13 司法临床心理学中的角色冲突：对阿卡亚的回应558

14 埃斯特尔诉史密斯560

15 提供对未来暴力行为的预测是不道德的吗？563

16 对未来暴力行为进行危险性评估：伦理学实践是可能的566

17 关于法律、心理学以及公共政策的一些矛盾572

18 多伯特诉梅里尔·道药物案576

19 法律情境中的伦理580

第十单元 心理学的商业化584

1 职业心理学商业化和新的伦理章程584

2 记录保存规范587

3 HIPAA（健康保险流通与责任法案）：医疗记录的联邦条例594

4 美国心理学会（APA）和联邦商务委员会（FTC）：消费者保护的新探索598

5 管理医疗时代的应用心理学：实践和培训的启示604

6 法律责任和管理医疗611

7 管理门诊病人的心理健康计划：对参与者的临床、伦理和实践的指导615

8 对管理治疗中伦理实践的思考619