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第一篇　20种课堂智慧1

如此铺陈　有何深意？——特级教师窦桂梅《落叶》5分钟片段赏析1

阅读在“三原色”中升华——特级教师王崧舟《只有一个地球》教学入课片段赏析4

什么是真正的“对话”教学——江苏名师周益民《半截蜡烛》教学片段评析6

想怎么叫就怎么叫——特级教师于永正谈话的启示9

情感，提升课堂的力量——特级教师窦桂梅《再见了，亲人》教学片段赏析11

学会倒掉学生鞋里的沙子——特级教师于永正《小稻秧脱险记》教学片段赏析13

反差，深入阅读的切入点——特级教师陈世锦《狼和鹿》的导入艺术赏析15

在细节中体现教育理念——特级教师李镇西《世间最美的坟墓》教学片段赏析18

如何面对课堂动态问题的挑战——特级教师支玉恒教学片段赏析22

小楫轻舟，梦入芙蓉浦——钱梦龙《死海不死》中的问题设计赏析24

无痕，教学的最高境界！——特级教师赵景瑞作文训练课《发短消息》教学片段赏析28

精彩从识字开始——特级教师薛法根《我应该感到自豪才对》教学片段赏析32

关键的是老师的姿态——由特级教师薛法根的两则教例想到的34

在辩论中做出价值选择——特级教师孙建锋《放弃射门》教学片段赏析38

把课文读在你的脸上——无锡名师孙永民《阿里山的云雾》朗读教学鉴赏40

一个句式，学“文”悟“道”——特级教师孙双金《天游峰的扫路人》教学片段赏析43

读课文为了什么——特级教师支玉恒《天游峰的扫路人》教学艺术赏析45

张力：阅读教学的个性化追求——评特级教师韩军《大堰河——我的保姆》执教片段48

习作，在圆的联想中生成——听特级教师支玉恒《六年级联想作文》指导课有感51

“空气清新”该怎样画——听特级教师靳家彦教《有这样一个小村庄》有感54

第二篇　经典课堂57

进入文本角色，体验深层情感——特级教师窦桂梅《落叶》教学赏析57

“读”中静听生命的拔节——听特极教师窦桂梅《朋友》有感63

小课堂中的大课堂——特级教师窦桂梅研究型阅读课《喜鹊》教学评析67

尊重学生的阅读体验——听特级教师孙双金《天游峰的扫路人》一课有感73

你的课堂是学生的课堂吗？——听特级教师孙双金的《天游峰的扫路人》一课78

附录：让语文充满情感和智慧的魅力——我的教学反思83

“导”的艺术：浅出、趣出、巧出——特级教师薛法根《“你必须把这条鱼放掉！”》教学评析88

语文课堂点评“四味”——听特级教师薛法根《雪儿》一课有感92

什么是“语文”味——特级教师薛法根《卧薪尝胆》教学赏析94

语言与精神共生——特级教师薛法根《雪儿》教学特色100

如此造句，精彩！——观特级教师于永正《水上飞机》造句训练有感104

“应用”是最有效的学习——听全国著名特级教师于永正《梅兰芳学艺》有感111

“晕”着孩子“玩”——特级教师于永正执教《梅兰芳学艺》有感114

把学生的经验作为写作起点——听特级教师赵景瑞作文课有感117

每句话都说在点子上——特级教师于永正《荷花》教学艺术赏析122

真实的课堂教我求真——听特级教师赵景瑞《发短消息》有感124

充满智慧的“文字游戏”——特级教师赵景瑞作文课《发短消息》点评128

附录：师者，首先是善学者——我的教学反思132

语文课要用两条腿走路——知识和情感——品味特级教师支玉恒的《只有一个地球》134

完美和完美中的遗憾——优秀教师周晔《狼》课堂实录及评点136

如何教好一首诗歌——特级教师赵谦翔《早发白帝城》教学赏析143

朴素，名师的力量所在——特级教师李镇西人教版《提醒幸福》教学艺术点评149

在吟诵中咬文嚼字——特级教师韩军《大堰河，我的保姆》教学赏析155

情感投入多一点，效果就更好一点——听特级教师赵志祥的《地震中的父与子》有感164

教学要回到课堂和课文本身——全国名师薛瑞萍《詹天佑》教学艺术评析168

网络信息平台思辨更精彩——特级教师钱梦龙《谈骨气》艺术评析173

第三篇　名师阶梯177

名师“对话”教学的魅力177

来自现场的幽默183

花儿为什么这样红——对名师魅力的感悟186

从精美到朴素——解读窦桂梅的教学艺术189

课堂教学语言“十式”——听特级教师法根《雪儿》一课有感197

记忆每一个精彩的细节——聆听王崧舟的一周日记200

给学生一个飞跃“跳板”——观看于永正教学光盘有感207

他山之石　如何攻玉？——学习特级教师于永正教学方法的反思216

附录：刺耳的语言——听某名师一节课后有感219

后记221