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第一讲 歌唱艺术发展的历史1

第一节 欧洲歌唱艺术发展的历史1

第二节 中国歌唱艺术发展的历史7

第二讲 歌曲的体裁与演唱形式12

第一节 歌曲作品的体裁12

第二节 歌曲演唱的形式20

第三讲 歌唱器官的构造与功能24

第一节 歌唱发声的生理构造24

第二节 嗓音的类型与鉴定31

第三节 中小学生的嗓音保护与治疗36

第四讲 歌唱的语音结构与音韵41

第一节 元音和辅音41

第二节 汉语字音的三要素——声、韵、调45

第三节 汉语音韵十三辙51

第四节 歌唱咬字的基本规律53

第五讲 唱歌教学中的心理问题58

第一节 唱歌教学中的意志58

第二节 唱歌教学中的兴趣60

第三节 唱歌教学中的感知觉61

第四节 唱歌教学中的记忆63

第五节 唱歌教学中的想象64

第六节 唱歌教学中的情感66

第六讲 唱歌教学的原则与方法69

第一节 唱歌教学的原则69

第二节 唱歌教学的方法75

第七讲 唱歌教学的课型与设计82

第一节 唱歌课的类型划分82

第二节 单一型唱歌课的教学设计83

第三节 综合型唱歌课的教学设计94

第八讲 唱歌教学的活动与指导（上）102

第一节 唱游活动的教学目标和意义102

第二节 唱游活动的内容与指导105

第九讲 唱歌教学的活动与指导（下）116

第一节 歌曲接龙活动的内容与指导116

第二节 歌词创编活动的内容与指导119

第三节 配乐诗朗诵活动的内容与指导122

第四节 音乐剧活动的内容与指导124

第十讲 唱歌教学中的发声训练130

第一节 唱歌教学的声音训练要求130

第二节 中小学生的声音训练策略132

第三节 唱歌教学的声音训练内容134

第十一讲 唱歌教学中的合唱教学139

第一节 小学合唱教学及其实践139

第二节 初中合唱教学及其实践144

第三节 高中合唱教学及其实践148

第十二讲 唱歌教学的评价152

第一节 唱歌课的评价原则153

第二节 唱歌课的评价方法155

第三节 唱歌课的评价内容159

第十三讲 唱歌教学的教师语言165

第一节 唱歌教学中教师语言的重要性和特殊性165

第二节 唱歌教学中教师语言的类型166

第十四讲 唱歌教学的教师范唱173

第一节 教师的范唱在唱歌教学中的作用173

第二节 唱歌教学前的教师范唱准备175

第三节 教师范唱的基本内容178

第十五讲 唱歌教学中的歌曲即兴伴奏183

第一节 歌曲即兴伴奏的意义和作用184

第二节 歌曲即兴伴奏的和声基础185

第三节 伴奏音型及其运用189

第四节 歌曲的前奏、间奏和尾奏的配弹192

第五节 歌曲的风格特点及艺术处理197

第六节 弹奏即兴伴奏的基本步骤201

参考文献205

后记207