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1 精心的内容编排1

案例1.1 矢量的教学2

案例1.2 匀变速直线运动5

案例1.3 直线运动中位移随时间变化的图像8

案例1.4 探究形变与弹力的关系10

案例1.5 闭合电路的欧姆定律13

案例1.6 气体实验定律16

案例1.7 麦克斯韦电磁场理论的基本思想19

案例1.8 测量电子的荷质比21

案例1.9 “基本粒子”与恒星演化23

2 科学探究27

案例2.1 匀变速直线运动的位移与时间的关系28

案例2.2 探究加速度与力、质量的关系29

案例2.3 平抛运动32

案例2.4 探究影响电池电动势的因素36

案例2.5 我们生活在波的海洋里37

案例2.6 楞次定律38

案例2.7 两种电源39

案例2.8 运动的独立性40

案例2.9 利用数据采集器辅助实验40

案例2.10 探究动量守恒定律42

案例2.11 探究电感对交变电流的作用45

案例2.12 探究安培力的大小46

3 科学方法和科学思想48

案例3.1 理想化方法——理想实验法49

案例3.2 理想化方法——模型法50

案例3.3 以不变的量代替变化的量的方法50

案例3.4 守恒的思想52

案例3.5 运用数学手段处理物理问题53

案例3.6 用统计的思想研究分子运动57

案例3.7 科学的实验方法60

案例3.8 估测方法61

4 科学精神和人文精神的融合62

案例4.1 圆周运动与文明64

案例4.2 静电与生活68

案例4.3 磁与人类文明73

案例4.4 “STS”与“科学漫步”76

案例4.5 熵79

案例4.6 万有引力定律及其应用80

案例4.7 能源与社会发展85

案例4.8 能量守恒定律的发现历程89

案例4.9 波粒二象性92

案例4.10 自然界的和谐统一94

案例4.11 正负电子对撞95

案例4.12 美妙的守恒定律95

5 强化栏目功能，体现学生的自主与个性化学习活动96

案例5.1 迷你实验室97

案例5.2 课题研究98

案例5.3 思考与讨论99

案例5.4 回顾与评价100

案例5.5 课题研究成果报告会101

案例5.6 观察思考102

案例5.7 方法点拨103

附 普通高中课程标准实验教科书概览 物理107

后记121