信息技术文化视野下的小学课程改革2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

信息技术文化视野下的小学课程改革PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 信息技术文化视野下小学课程改革的理性思考1

第一节 信息技术文化视野下小学课程改革的理性思考1

一、小学课程改革概述1

二、信息技术文化视野下小学课程改革概述6

第二节 信息技术文化视野下小学课程改革的整体规划12

一、信息技术文化视野下学校课程改革规划概述12

二、信息技术文化视野下小学课程改革的整体规划16

第三节 数字化校园建设与信息技术文化视野下的小学课程改革23

一、数字化校园概述23

二、数字化校园建设的意义和目标26

三、数字化校园建设与信息文化视野下的小学课程改革29

第二章 信息技术文化视野下的环境和资源建设31

第一节 信息技术文化视野下的环境建设31

一、信息技术文化视野下环境建设的概述31

二、信息技术文化视野下教育信息环境的内容及特点35

三、各类教育信息资源建设的总体思路38

第二节 信息技术文化视野下的资源建设与应用47

一、教育信息资源及其建设的概述47

二、教育信息资源建设和应用的模式和策略57

三、示例：基于交互技术环境的校本化信息资源建设65

第三章 信息技术文化视野下的教师专业发展70

第一节 信息技术文化视野下的教师专业发展概述70

一、教师专业发展概述70

二、信息技术文化视野下教师专业发展概述74

第二节 构建“二八”教育科研管理模式77

一、迁移演变，构建“二八教科研管理模式”77

二、“二八”教科研模式实施中的两个策略82

第三节 构建科研型校本教研模式93

一、科研型校本教研模式的构建93

二、构建科研型校本教研模式示例95

第四节 构建依托教育信息资源建设和应用的教师研修体系99

一、依托资源建设和应用的项目管理型教师研修体系99

二、依托“‘集成化’资源建设”项目的教师研修示例100

第四章 信息技术文化视野下的课程建设104

第一节 信息技术文化视野下的三级课程建设概述104

一、三级课程的含义及相互关系104

二、信息技术文化视野下的三级课程建设框架106

第二节 国家课程的规范化和创新性建设108

一、国家课程的规范化建设——国家课程的质量监控108

二、国家课程的创新性建设——国家课程的信息化123

第三节 信息技术文化视野下校本课程的规范和特色建设152

一、信息技术文化视野下校本课程的开发152

二、信息技术文化视野下校本课程的实施166

三、信息技术文化视野下校本课程建设管理体系建设188

第四节 信息技术文化视野下的地方课程建设205

一、地方课程概述205

二、信息技术文化视野下学校地方课程实施的整体规划207

三、地方课程学习方式和学习评价的构建——信息化社会性学习与评价210

第五章 信息技术文化视野下学校课程体系和评价建设223

第一节 信息技术文化视野下的学校课程体系建设223

一、信息技术文化视野下的学校课程体系概述223

二、信息技术文化视野下的学校课程体系建设的规划225

三、信息技术文化视野下的学校课程体系建设的途径228

四、学校课程体系构建中应注意的几个问题243

第二节 信息技术文化视野下的评价建设243

一、新课程改革中的评价概述243

二、信息技术文化视野下“以学评教”评价体系概述245

三、信息技术文化视野下“以学评教”评价体系的指标及要素246

四、“以学评教”评级体系的评价工具249

五、“以学评教”评价体系使用示例251

后记261

参考文献264