图书介绍

义务教育初中科学课程标准（2011年版）解读2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

刘洁民，郭玉英主编；教育部基础课程教材专家工作委员会组织编写；义务教育初中科学课程标准修订组编写著
出版社：北京：高等教育出版社
ISBN：7040333457
出版时间：2012
标注页数：304页
文件大小：97MB
文件页数：320页
主题词：科学知识－课程标准－初中－教学参考资料

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图书目录

上篇初中科学课程改革3

第一章初中科学课程的背景3

第一节当代科学技术的发展3

第二节 20世纪后期西方国家科学课程改革综述8

第三节两项相关研究的启示14

第四节科学课程改革的社会需求16

第二章 21世纪初国际科学教育进展19

第一节一般进展19

第二节科学课程标准内容的国际比较31

第三章初中科学课程标准的研制、实验与修订43

第一节 20世纪八九十年代国内初中综合科学课程43

第二节《科学（7～9年级）课程标准（实验稿）》的研制52

第三节《科学（7～9年级）课程标准（实验稿）》的实验53

第四节初中科学课程标准的修订67

下篇初中科学课程标准（2011年版）解读73

第四章前言解读73

第一节什么是科学73

第二节正确认识科学课程87

第三节科学课程的基本理念92

第四节科学课程的设计思路95

第五章课程目标解读101

第一节科学素养101

第二节对课程目标的一般性说明106

第六章科学探究113

第一节科学教育中的科学探究113

第二节科学探究的过程要素及能力目标115

第三节科学探究所需的基本技能121

第七章生命科学124

第一节生命科学的地位、目标与内容124

第二节生命系统的构成层次127

第三节生物体内物质和能量的转换131

第四节生命活动的调节134

第五节生命的延续与进化135

第六节人、健康与环境138

第八章物质科学143

第一节物质科学的地位、目标与内容143

第二节常见的物质147

第三节物质的结构152

第四节物质的运动与相互作用154

第五节能与能源160

第九章地球和宇宙164

第一节 “地球和宇宙”的地位和基本目标164

第二节地球在宇宙中的位置166

第三节人类生存的地球170

第四节本部分课程资源的开发176

第十章科学、技术、社会、环境179

第一节科学、技术、社会、环境的关系179

第二节科学技术史189

第三节技术设计197

第四节当代重大课题205

第十一章教学建议211

第一节科学课程教学的基本原则211

第二节教学建议解读213

第三节科学教学的常见误区225

第十二章评价建议228

第一节评价的目的、功能和原则228

第二节对评价内容和方式的一般性说明232

第三节学生学业评价244

第十三章教材编写建议260

第一节教材的地位与作用260

第二节教材编写的基本原则261

第三节教材内容的选择263

第四节教材内容的整合271

第五节教材的呈现方式273

第十四章课程资源开发与利用建议278

第一节课程资源及其作用278

第二节科学课程的校内资源280

第三节科学课程的校外资源286

第四节科学课程资源开发与利用建议289

尾声问题与展望297

问题与展望297