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①提案与研究2

一、少先队上海市第五次代表大会提案选登2

残疾孩子的心声——我们也想多参加些市、区少先队活动2

“私彩”盯上小学生2

关于丰富学生课间活动的提案3

关于丰富少先队报内容的提案4

为少先队的活动调色4

让快乐争章带我们飞翔5

不要让领巾被遗忘在角落里6

制定一个“学生无回家作业日”7

关于建议在居民区等人口密集地进行逃生演习的提案8

老师、学生、家长应换位思考8

关于改进雏鹰奖章标记的议案9

盲人行走的安全问题10

呼吁解决“白色污染”10

关于课程改革的几项建议11

双休日，为农村学校学生组织一些有益的活动12

关于“搭建一所小动物别墅”的提案13

让更多的同学在少年宫中感到快乐13

建立一个“成才大纲”14

小摊贩对我们的影响15

关于加强少先队员之间交流的提案15

关于针对少先队员盲目崇拜流行歌手、艺人的解决方案16

我们的活动基地……愁哇！17

不让老师得“职业病”18

关于改革中小学计算机教材的建议19

关于建立“少先队国际语言街”的提案20

培养小小男子汉20

减少学生多余的“功课”21

关于减轻小学生负担的提案22

关于建立社区少儿网吧的建议23

关于提高通用少儿英语口语章考章普及率的提案23

请让朋友（民工子弟）与我们共享优越学习环境24

关于让外地借读生能在沪念高中考大学的提案25

关于设立红领巾旧货交换市场的提案26

关于回收废旧电池的提案26

让少年宫更具有服务性27

提高学生午餐质量的建议28

四季校服的质量与款式改善28

关于参与社会实践的建议29

关于建立公园英语角的建议29

关于建立少先队实践体验场所的提案30

关于小学生书包改革的提案31

关于收容街头行乞儿童的提议32

关于办理学生证件的提案32

关于加强学校附近车站安全管理的建议33

关于解决少先队员上学乘车拥挤现象的提案34

请保护水资源35

关于整治“乱穿马路”陋习的建议35

让我们的校门口畅通无阻36

我们要跟父母一起过“六一”儿童节37

成立一个先队员的“爱心银行”38

我们不仅需要减轻作业量，更需要减轻家长、老师所给予的精神压力38

让我们的课间10分钟多姿多彩39

二、少先队上海市第五次代表大会代表提案的研究42

（一）少代会代表提案工作概述42

1．全市开展“倾听大行动”，为提案工作营造良好的氛围42

2．在队组织的关心下，各位代表充分发扬民主，积极参与提案工作42

3．社会各界对本次少代会提案工作给予极大关注43

（二）当前少年儿童主要关注的问题43

1．减轻过重负担，期望身心的健康和谐发展43

2．评议队组织建设中的问题，为少先队组织发展出谋划策43

3．建议校外活动场所减少一些收费的补习班，更多地向广大队员开放43

4．学校午餐的改善，也成为本次少代会提案的一个“热点”43

5．关爱困难群体43

6．警惕网络陷阱，呼吁加大对网络、网吧的监管43

7．关注世博，关注社会，并期望成人做榜样43

8．热切向往丰富多彩、健康向上的儿童文化生活（三）满足少年儿童需求，竭诚为少年儿童健康成长服务49

1．努力改变重智轻德现象，切实加强少年儿童思想道德建设49

2．进一步确立以学生发展为本的教育理念，全面推进素质教育49

3．重视健康儿童文化对少年儿童成长的引领作用与感染力量，为他们提供丰富有益的精神食粮49

4．在党组织的统一领导下，努力营造全社会共同关心少年儿童健康成长的良好环境49

②研究报告60

三、上海市少年儿童道德现状研究报告引言60

基础道德研究文献综述63

1．道德范畴概念综述63

2．当代中外国家地区中小学基础道德教育的情况比较63

3．当前我国少年儿童基础道德教育面临的机遇、挑战与问题63

调查方法74

1．调查工具74

2．样本构成74

3．调查时间74

结果78

1．关于爱国守法、正义责任方面的调查78

2．关于文明礼仪、行为习惯方面的调查结果78

3．关于诚实守信、合作互助方面的调查结果78

4．关于勤劳俭朴、传统美德方面的调查结果78

分析与讨论88

1．爱祖国、遵纪守法是广大少年儿童的主流价值观88

2．举止文明，讲究礼仪，少年儿童行为规范水平不断提高88

3．知行分离现象依然存在，道德教育模式亟待改善88

4．关注影响少年儿童基础道德养成的“大教育”环境影响因素88

对策及建议94

1．加强学习，开展研究，探索儿童德育的基本规律94

2．加强法制法规建设94

3．改进基础道德教育的方式94

4．进一步加强教师队伍建设94

5．健全和完善基础道德教育的评价体系94

四、上海市少年儿童学业负担状况研究98

引言98

学业负担状况报告101

1．目前少年儿童的学业负担来源101

2．对学生负担过重的“不同声音”101

3．对“减负”的反应和思考101

4．减负——共同的行动101

调查方法116

1．调查工具116

2．样本构成116

3．调查时间116

结果120

1．关于学生负担状况的调查120

2．关于影响学习负担感受因素的调查120

3．关于学生对“减负”及相关问题态度的调查120

分析与讨论140

1．学生学业负担的总体评价140

2．教育行政部门的减负措施取得成效140

3．学生的学业负担随着年级的增高而增大140

4．学生的心理负担主要来源于父母、自尊和对未来的恐惧140

5．学生能客观看待“排名次”和考试选拔140

6．学生学习方法不适当是负担的主要原因140

对策和建议154

1．要注重学习动机和科学的学习方法培养154

2．家长要具备现代教育观154

3．学校教师要因材施教，让学生的潜力得到最大发挥154

4．少先队组织要在“减负”工程中发挥组织特有的育人功能154

5．教育主管部门要继续加强对“减负”实施情况的监督和管理154

6．努力创造让学生有更多的机会自主发展的社会大环境154

五、上海市少年儿童文化现状研究158

引言158

文化研究状况综述159

1．研究意义159

2．儿童文化综述159

3．国内外儿童文化研究现状159

调查方法180

1．调查工具180

2．样本构成180

3．调查时间180

调查结果184

1．媒体接触184

2．偶像崇拜184

3．同龄群体文化184

4．家庭、社区文化184

分析与讨论194

1．大众媒体成为影响儿童文化的第一因素194

2．生活方式的改变是影响儿童文化的又一因素194

3．校园文化难以满足少年儿童文化发展的需求194

4．家庭文化建设影响着儿童文化的形成194

对策分析212

1．进一步为少年儿童创造良好的文化氛围212

2．加强正面教育与引导212

3．加强公益性娱乐场所建设为少年儿童营造文化环境212

4．进一步开发少先队组织功能，创造多彩的校园文化212

六、上海市少年儿童权利维护状况研究222

引言222

文献综述223

1．关于维权223

2．中国政府对儿童权益的维护223

调查方法242

1．调查工具242

2．样本构成242

3．调查时间242

结果245

1．关于儿童生存权的调查结果245

2．关于儿童保护权的调查结果245

3．关于儿童发展权的调查结果245

4．关于儿童参与权的调查结果245

分析与讨论251

1．生存权——衣食无忧，但精神压力较大251

2．保护权——隐私不隐251

3．发展权——过分保护和保护不力251

4．参与权——少年儿童“说话”的权利越来越大251

5．少年儿童权益保障难的原因251

对策与建议260

1．健全法律、法规，不断完善儿童权益保障法律体系260

2．加强心理健康教育和法律知识教育，引导少年儿童学会正确地评价自我、接纳自我；培养孩子自我维权的意识与能力260

3．办好家长学校，指导家庭维权260

4．发挥少先队优势，推进“维权”工程260

七、上海市少年儿童网络使用状况研究266

引言266

资料综述267

1．国内有关青少年网络使用状况的研究和调查267

2．青少年e“网”情深的原因分析267

3．互联网对青少年心理发展的影响267

研究方法279

1．调查工具279

2．样本构成279

3．统计方法279

结果285

1．关于学生上网基本情况的调查285

2．关于学生上网具体内容的调查285

3．关于学生上网与学生的生活的调查285

4．关于社会对学生上网的态度的调查285

分析与讨论302

1．中小学生运用网络的总体状况302

2．中小学生上网的主要用途302

3．少年儿童运用网络的主要影响302

4．网络与家庭教育302

对策与建议315

1．加强网络监控315

2．加强对网吧的管理315

3．营造积极健康的上网环境315

后记319