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自序1

一、班主任要努力改变自我2

1.多改变自我，少埋怨环境2

2.选择积极角色进入生活4

3.多互助9

4.少互斗12

5.多学习，少批判16

6.多抢挑重担，少推卸责任20

7.提高笑对人生的能力24

8.选一位控制教师发怒的同学29

9.服装与发型33

10.发展自己的长处35

11.教师劳动的三重收获41

12.读关于班主任工作的书能提高工作效率47

13.答《致魏书生老师的公开信》58

附：致魏书生老师的公开信61

二、学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人68

1.培养什么样的学生68

2.注目于国外科技动态74

3.了解国外学生怎样学习78

4.五千万年后的地球上84

5.三十五年后的班会88

6.站在月球上想到的91

7.强者敢于承认不足94

8.记者招待会99

9.人是广阔的世界106

10.比天空更广阔的109

11.两个自我113

12.痛而后快116

13.能受委屈的人才是强者121

14.心灵的摄像机对准啥125

15.尊人者，人尊之129

16.培养自信心从扬长开始132

17.放声高呼：我能成功135

18.学会驾驶大脑这部汽车137

19.愿学生超过老师140

三、科学管理班集体144

1.条条大路通罗马144

2.坚持道德长跑--写日记149

3.将近10岁的《班级日报》159

4.每天点燃一盏思想的明灯173

5.有三部分内容的座右铭176

6.治病救人周182

7.控制“三闲”185

8.学生座位自愿组合191

9.班级要做到“八有”197

10.一粒瓜子壳1000字说明书200

11.关心203

12.一人为全班，全班为一人205

四、特殊情况育人方法种种210

1.送别210

2.和“后进生”组成互助组213

3.老师的“同路人”217

4.犯错误，写说明书220

5.犯错误，与心理病历226

6.犯错误，唱歌231

7.犯错误，做好事233

8.选举“闲话能手”238

9.“闲话”接力本243

10.糖衣药片和顺耳忠言246

11.信为心之声心之桥249

12.上进于反复之间253

13.有时也需要“留”学生258

14.调解学生和家长的关系262

15.和家长共同教育效果好265

五、提高学习效率268

1.培养学生的效率感268

2.高效学习日276

3.把犹豫推到一边去279

4.45分钟写完2420字283

5.学会使用“边角余料”287

6.一分钟竞赛292

7.无规则数字板296

8.学生能讲语文课299

9.考前“独往独来”好302

10.严防考试抄袭305

六、体育·美育·旅游·气功310

1.研究自身生物钟310

2.每天做100次仰卧起坐、俯卧撑313

3.变“？”为“!”318

4.课前陶醉在一支歌里321

5.轮流教唱歌325

6.新年联欢会330

7.春到双台河338

8.开荒种地342

9.寻找春天的踪迹346

10.摸鱼349

11.打雪仗352

12.10×150m接力赛在河面举行354

13.跑进快乐天地356

14.游戏课358

15.全班学生坚持练气功6年360

七、科学管理班级要靠班级的主人们368

1.选好常务班长368

2.设立值周班长377

3.设立值日班长378

4.养鱼负责人--鱼长384

5.养花负责人--花长386

6.炉长389

7.桌罩，专人负责检查393

8.鼓励学生自荐395

9.劳动不吃“大锅饭”398

10.大扫除15分钟结束403

11.一分钟内全班调动完座位406

12.两分半钟收好书费409

13.班规班法411

八、三言两语谈育人--日记摘抄430

1.战胜自我，超越自我430

2.胸怀·人际关系·思想方法434

3.事业·奉献·务实·惜阴440

4.教育改革·教育管理448

5.知人·育人454

6.开发大脑资源464

7.教学民主466

8.语文教学469

9.培养自学能力476

附录482

1.中共辽宁省委、省政府决定在教育战线开展向魏书生学习的活动482

2.中共盘锦市委、盘锦市人民政府关于进一步开展向魏书生同志学习的决定483

3.谈谈魏书生同志［吕叔湘］485

4.他把我们带进了语文教学的新天地［徐振维］486

5.希望涌现更多魏书生式的新型教师［于漪］487

6.培养跨世纪的新一代［陈钟梁］488

7.学习魏书生，必须研究魏书生［姬庆生］490

8.豁然开悟的心灵感应［邵天殊］493

9.你是一个“神”［鲁燕城］495

10.魏书生精彩报告倾倒几千听众［谢君文］497

11.一部值得向全社会推荐的好书［俞静堃］500

12.魏书生的热效应［荆涛］502

结束语505