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绪言1

第一编 中国古代教育史1

第一章 从远古到西周时期的教育1

第一节 我国原始社会的教育1

第二节 夏、商、西周时期奴隶社会的教育6

第二章 春秋时期的教育9

第一节 孔子的教育思想10

第二节 墨翟的教育思想30

第三章 战国时期的教育35

第一节 七国争雄和百家争鸣的局面35

第二节 孟轲的教育思想38

第三节 荀况的教育思想44

第四节 道家和法家的教育思想53

第五节 《礼记》关于教育的思想55

第四章 秦汉时期的教育63

第一节 秦汉时期的文化教育政策64

第二节 两汉的学校65

第三节 两汉的教育思想70

第五章 魏晋南北朝时期的教育81

第一节 学校教育83

第二节 “九品中正”的选士制度及其对教育的影响85

第三节 魏晋南北朝时代的教育思想88

第六章 隋唐五代时期的教育93

第一节 重振儒术的文教政策94

第二节 科举制度的创建及其与学校的关系96

第三节 封建学校的昌盛和制度的完备98

第四节 教育思想103

第七章 宋元明时期的教育（上）108

第一节 宋代的教育政策和教育制度110

第二节 书院的产生和发展113

第三节 理学教育思想与反理学的教育思想115

第四节 朱熹的教育思想120

第八章 宋元明时期的教育（下）126

第一节 元明两代的教育政策和制度126

第二节 私学与蒙养教材129

第三节 社会教育134

第四节 王守仁的教育思想136

第五节 王廷相的教育思想139

第六节 李贽的教育思想140

第九章 明清之际到鸦片战争以前的教育143

第一节 清代的文教政策、学校、科举和书院144

第二节 初步民主思想的产生与反对理学的教育思想147

第三节 王夫之的教育思想150

第四节 颜元的教育思想156

第五节 戴震的教育思想160

第十章 古代劳动人民的教育活动164

第二编 中国近代教育史174

第一章 清末封建教育的腐化和部分开明地主和太平天国改革教育的主张174

第一节 清末封建教育的腐化174

第二节 部分开明地主改革教育的主张176

第三节 太平天国的教育179

第二章 帝国主义的文化教育侵略185

第三章 洋务教育和十九世纪末清政府对传统教育的一些改革193

第一节 洋务教育193

第二节 十九世纪末清政府对传统教育的一些改革198

第四章 清末维新运动的教育及维新运动领导人的改良主义的教育思想201

第一节 清末维新运动的教育201

第二节 清末维新运动领导人的改良主义的教育思想205

第五章 废科举建立新的教育制度217

第六章 资产阶级民主革命运动的教育和孙中山、蔡元培的教育思想226

第一节 资产阶级民主革命运动的教育226

第二节 孙中山和蔡元培的教育思想232

第七章 帝国主义奴化教育的加强和新文化启蒙运动的教育239

第一节 帝国主义加强奴化教育239

第二节 新文化启蒙运动的教育和陈独秀在“五四”运动前的教育主张245

第八章 清末民初几种重要的教育思潮与措施247

第三编 中国现代教育史254

第一章 “五四”运动时期的教育254

第一节 中国新民主主义教育的开端255

第二节 “五四”运动时期中国人民反对封建主义教育和帝国主义奴化教育的斗争259

第三节 “五四”运动时期的几种教育思潮265

第二章 从中国共产党成立到第一次国内革命战争结束时期的教育270

第一节 在中国共产党的领导下新民主主义教育的发展270

第二节 北洋军阀政府统治下的资产阶级教育改革运动，中国人民反对帝国主义文化侵略和反对封建主义教育斗争的发展275

第三节 教育思想战线上的斗争279

第三章 第二次国内革命战争时期的教育281

第一节 新民主主义教育发展的新阶段281

第二节 国民党反动派的法西斯主义教育289

第三节 帝国主义的奴化教育和人民反奴化教育的斗争292

第四节 教育思想战线的斗争293

第四章 抗日战争时期的教育303

第一节 中国共产党领导下的教育304

第二节 国民党统治区的教育和人民反对反动教育的斗争310

第三节 敌占区的奴化教育和人民反奴化教育的斗争312

第四节 教育思想战线上的斗争314

第五章 第三次国内革命战争时期的教育317

第一节 中国共产党的教育方针政策和解放区教育的发展317

第二节 国民党统治区学生爱国运动320

第三节 教育思想战线上的斗争322

结束语 对中国教育史的整体反思及其基本结论325