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第一章 信息化教学设计概述1

第一节 教学设计的产生和发展1

一、程序教学设计1

二、计算机辅助教学设计5

三、多媒体组合教学设计5

四、基于信息环境的教学设计10

第二节 信息化教学设计10

一、信息化10

二、信息化时代的人才观11

三、信息化时代的教育观14

四、信息化时代的教学模式特征分析17

五、信息化教学21

六、基于信息环境的教学设计21

七、信息化教学设计的特点22

八、信息化学习方法与传统学习方法特点比较23

九、信息化教学设计与传统教学设计特点的比较23

十、经典CAI与信息化教学设计比较24

第二章 信息化教学设计的理论基础26

第一节 人的全面发展理论26

一、马克思主义的“人的全面发展”理论27

二、人的全面发展是现代教育的共同追求28

三、人的全面发展是21世纪社会发展的要求29

第二节 建构主义学习理论29

一、建构主义学习理论的基本内容29

二、建构主义学习理论的指导意义33

第三节 多元智能理论35

一、多元智能理论的产生36

二、多元智能理论的主要内容37

三、多元智能理论对教育改革的意义39

第四节 素质教育理论40

一、素质教育40

二、实施素质教育的意义41

第五节 信息技术与课程整合理论43

一、信息技术与课程教学整合的含义43

二、我国信息技术与课程整合的历史沿革44

三、信息技术与课程整合的含义解读46

四、信息技术在整合中的作用48

第六节 系统科学理论49

一、系统与教学系统49

二、系统方法与步骤51

三、系统科学理论对教学设计的指导意义52

第三章 信息化教学设计模式54

第一节 信息化教学设计模式概述54

一、教学模式与信息化教学模式54

二、信息化教学模式分类理论55

三、常见的信息化教学模式56

第二节 信息化教学设计的典型模式64

一、Web Quest模式65

二、英特尔R未来教育（Intel R Teach to the Future）模式66

三、研究性学习模式67

四、Miniquest模式69

五、基于探究的学习模式70

六、基于问题式学习71

七、基于资源的学习73

八、基于案例的学习74

九、基于项目的学习75

十、基于认知工具的学习76

十一、个性化学习79

第四章 信息化教学设计过程及步骤80

第一节 信息化教学设计的一般过程80

一、分析教学目标，确定学习主题81

二、学习者特征分析83

三、学习内容特征分析84

四、设计学习任务84

五、学习情境设计87

六、学习资源设计92

七、提供认知工具和会话协作工具93

八、学习策略设计94

九、管理与帮助设计95

十、教学评价设计96

第二节 信息化教学设计的典型过程96

一、设计成果96

二、设计步骤97

第三节 信息化教学设计方案的编写98

一、教学设计方案编写格式98

二、几种常见的信息化教学设计方案模板104

三、教学设计方案范例115

第五章 信息化教学设计的原则与策略122

第一节 信息化教学设计的要点与原则122

一、信息化教学设计的要点122

二、信息化教学设计的基本原则123

第二节 信息化教学设计的策略126

一、创设教学情境126

二、创设信息资源环境135

第六章 信息化教学设计的评价144

第一节 教学设计成果评价144

一、教学设计成果的评价维度144

二、教学设计成果的评价原则147

三、教学设计成果的评价方法149

四、优秀教学设计案例153

第二节 信息化教学设计成果的评价160

一、信息化教学设计成果内容160

二、信息化教学设计成果的评价要点160

三、评价示例161

第七章 信息化教学设计的典型案例189

参考文献223