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第一章　把尊重孩子放在首位1

1　一个没有尊严的孩子，好似一个天生的佝偻患者2

2　只有尊严，才能给孩子带来真正的身心健康6

3　尊严不仅仅是一种态度，更是一种能力11

4　善用尊重，教育会容易得多15

5　尊重必须从一言一行中不经意地流露出来19

第二章　给孩子独立的空间23

1　不自觉间流露出的高姿态24

2　我们的急于求成会让孩子得不偿失28

3　我坚信：天下没有懒孩子32

4　于日常生活中培养孩子的能力36

第三章　孩子不愿做的事情，不要强求41

1　先从自己做起，再去教育孩子42

2　我们看不顺眼的事情，可能是孩子的享受45

3　孩子成长力量的源泉是自己50

4　强求让孩子更加远离自己的能力54

第四章 自己的错误让你自己改正57

1　身心分离的孩子会一事无成58

2　打骂会使孩子丧失自我64

3　父母要学会让孩子自己去惩罚自己68

4　保持和孩子萍水相逢的亲爱关系72

第五章 父母不是家里绝对的“老大”77

1　父母不做孩子的“长官”78

2　享受自律的父母是好父母81

3　父母应该防止自己心理可能潜在的变异85

4　孩子也是家里的“老大”89

第六章 尽一切可能呵护孩子的心灵95

1　父母如何面对孩子纯洁而又零乱的心理96

2　一定要呵护孩子最初的自己100

3　父母可能需要换个角度去理解孩子的事情104

4　孩子的心态可能是父母无法想象的正确108

5　事情往往并不是表面上所看见的那样112

6　孩子往往只是表现问题的人117

第七章 鼓励孩子学会真正的生活121

1　主动的生活会让孩子拥有超强的能力122

2　真实的生活会让孩子变得主动126

3　让孩子在生活中体现自己131

4　要让孩子学会真正的生活135

5　父母可以通过一些生活的感受，把握正确的教育方向139

第八章 成就孩子一生的思维方法143

1　思维的本质万变不离其宗144

2　思维通过万变的过程体现价值148

3　让孩子做好打开思维的准备151

4　让孩子把握住思维转变的关键153

第九章 平衡学校教育和家庭教育157

1　父母应该了解学校与孩子的关系是什么158

2　不要让错误的思想扰乱了孩子的成长162

3　怎样设计孩子的学习模式165

4　让孩子们获得健康的学习方式168

5　不要歪曲了学习中的秩序171

6　学校是离不开社会的176

尾声　用文化观照整个世界181