在传承与创新中回归教育本真 与学校一起成长 下2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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百年老校发展中的传承与创新（代序）&陈洁1

教育视野3

简论“小学学科教育社会化”课程的教育价值3

教师角色技能略论7

优质教育与校长使命15

小议“绿色指标”下的课堂教学与管理21

非常新加坡——上海市教委“影子校长”工程考察报告27

学校文化与品牌建设38

校长管理策略之我见47

教师师德新视角53

课程改革与校长的自我专业意识59

再议校长的课程领导力63

管理方略69

追求课程价值文化 实现学校个性化办学69

立足文化培育 建设特色学校75

传承百年文化 构建和谐校园85

提升课程执行力与创新力 促进学校规范自主发展91

小学“星星总动员”网络的构建和实施100

激活学校管理机制 引领教师专业发展119

关注教学管理的有效性 整体提升学校教学质量126

减负增效 我们可以做什么？133

建立“星级教师制” 促进教师专业发展140

凸显人本管理理念 提升学校管理品质145

把学校建成教师专业发展的舞台150

以学科教育社会化为抓手 促进学校整体发展161

助推少先队活动课程化 提升少先队工作有效性180

做有思想的行动者、有智慧的教育者188

教育随想201

让评价看得见、摸得着201

Dialogue——一位好校长的基本素质203

教育的科学发展204

情绪是领导的一部分206

道德目标——成功校长和成功学校的决定因素208

知己知彼210

作为教育家校长211

修德、善学，学做人师——观于漪老师报告有感213

校长的职责是什么？215

“缺失”引发的思考——读《中国教师缺什么》有感217

回归教育本源，实现“第二曲线发展”——诊断中的收获220

教育蕴含着无限可能223

提高校本研修的有效性225

行为必须与价值取向相符228

我的教育故事230

学校的文化建设233

后记234