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1.绪论1

1.1选题意义1

1.1.1现实意义2

1.1.2理论意义5

1.2文献综述8

1.2.1新时期城市老年人思想政治教育研究的理论借鉴8

1.2.2城市老年人思想政治教育研究现状综述11

1.3本文的逻辑结构与主要内容36

1.4本文的研究方法与创新之处39

1.4.1研究方法39

1.4.2创新之处41

2.新时期城市老年人思想政治教育的现状和新任务43

2.1新时期城市老年人的心理和思想特点43

2.1.1新时期城市老年人的心理特点43

2.1.2当代城市老年人的思想特点51

2.2城市老年人思想政治教育工作所面临的挑战54

2.2.1对工作的重视程度不够54

2.2.2意识形态领域西方敌对势力对我国的渗透和颠覆55

2.2.3不良社会风气的影响55

2.2.4城市老年人群体内部思想的差异性56

2.3影响城市老年人思想政治教育成效的主客观原因57

2.3.1思想政治教育工作者方面的原因57

2.3.2客观原因59

2.4新时期城市老年人思想政治教育工作的新任务62

2.4.1推动城市老年人积极参与社会发展与进步62

2.4.2提高城市老年人辨别是非的能力63

2.4.3促使城市老年人树立积极的人生观64

3.新时期城市老年人思想政治教育的基本原则65

3.1从城市老年人的实际出发开展工作65

3.1.1一切从实际出发，是做好城市老年人思想政治教育工作的前提66

3.1.2理论联系实际，增强思想政治教育的针对性66

3.1.3因人而异，具体问题具体分析67

3.2以老年人为本，与城市老年人的切身利益相结合67

3.2.1思想政治教育要尊重城市老年人68

3.2.2思想政治教育要服务城市老年人69

3.2.3思想政治教育要与城市老年人的切身利益相结合69

3.2.4教育者要充分调动城市老年人自我教育的积极性70

3.3齐抓共管，加强沟通协调71

3.3.1只有齐抓共管，才能形成思想政治教育的合力71

3.3.2思想政治教育工作者必须增强渗透意识72

3.3.3把思想政治教育渗透到城市其他老龄工作的方方面面72

3.4推动老年人融入社会，努力提高城市老年人的生活质量73

3.4.1推行积极老龄化就是为了提高老年人的生活质量73

3.4.2思想政治教育促使城市老年人积极地过好晚年生活73

4.新时期城市老年人思想政治教育的主要内容75

4.1马克思主义理论教育75

4.1.1马克思列宁主义的教育76

4.1.2中国化马克思主义教育77

4.2形势政策教育89

4.2.1国际形势政策教育89

4.2.2国内形势政策教育90

4.3具有老年人特色的教育内容91

4.3.1心理健康教育91

4.3.2生命教育93

4.3.3幸福观教育95

4.3.4权益观教育97

4.3.5社会角色转换教育98

4.3.6法制教育100

5.新时期城市老年人思想政治教育的基本方法103

5.1城市老年人思想政治教育方法创新103

5.1.1思想政治教育方法创新是大力推进城市老龄工作的需要104

5.1.2城市老年人思想政治教育方法的发展趋势107

5.1.3城市老年人思想政治教育方法创新的基本原则109

5.2城市老年人思想政治教育的原则方法112

5.2.1疏与导相结合的原则112

5.2.2科学性与方向性相结合的原则114

5.2.3解决思想问题与解决实际问题相结合115

5.2.4教育与自我教育相结合117

5.2.5主导性与多样性相统一118

5.2.6自主性与社会化相统一119

5.3城市老年人思想政治教育的实施方法121

5.3.1理论教育法121

5.3.2榜样示范法123

5.3.3实践教育法124

5.3.4心理咨询法125

5.3.5自我教育法127

5.3.6生命叙事法129

5.3.7团体学习法130

6.新时期城市老年人思想政治教育的主要载体133

6.1城市老年人思想政治教育的传统载体134

6.1.1谈话134

6.1.2开会135

6.1.3理论教育136

6.2城市老年人思想政治教育的现代载体137

6.2.1文化载体138

6.2.2活动载体141

6.2.3大众传播载体143

6.2.4管理载体144

7.新时期城市老年人思想政治教育的环境建设147

7.1城市老年人思想政治教育环境的概念界定及其特点147

7.1.1城市老年人思想政治教育环境的概念界定148

7.1.2城市老年人思想政治教育环境的特点149

7.2城市老年人思想政治教育环境的优化151

7.2.1城市老年人思想政治教育环境优化的基本原则151

7.2.2城市老年人思想政治教育环境优化的具体措施152

7.3城市老年人思想政治教育情境的创设156

7.3.1集体学习情境的创设156

7.3.2认知情境的创设与营造157

7.3.3人文感化情境的创设158

8.新时期城市老年人思想政治教育队伍建设160

8.1城市老年人思想政治教育队伍的组成160

8.1.1城市老年人思想政治教育队伍的含义161

8.1.2充分发挥城市社区党支部的作用162

8.1.3发挥好企事业单位离退休党支部的作用164

8.1.4充分发挥老年大学的育人作用165

8.1.5充分发挥城市老年人子女的积极作用165

8.2城市老年人思想政治教育队伍的建设166

8.2.1中国共产党有重视思想政治工作队伍建设的优良传统166

8.2.2城市老年人思想政治教育队伍建设的具体措施167

8.3城市老年人思想政治教育队伍内部的沟通与协调175

8.3.1沟通与协调的必要性176

8.3.2沟通与协调的具体措施176

结语178

参考文献182